今日更新!癌症到，血液知？血常规若出现这3个异常，就的需要保持警惕-初来乍到网

并在旁边画上两张笑脸;再指向fish说：I like fish best在旁边画上三张笑脸最后表述：So, my favourite food is fish出示favourite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义教读句子： What’s your favourite food(2) 两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用fruit and drink替换food(3) 听录音，让学生跟读对话学生可用不同的食物单词做替换回答问句Pair work让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，并要求对方陈述原因

7、保暖用品：如保暖内衣、围巾、帽子等，有助于老人保持温暖特别是季节交替时，保暖用品对老人来说十分实用8、旅游门票：如果老人的身体状况允许，一些旅游门票或度假套餐也是不错的选择，可以让老人有机会出去走走，看看外面的世界重阳节有什么寓意 古时民间在重阳节有登高祈福、祭祖及饮宴祈寿等习俗传承至今，又添加了敬老等内涵登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题重阳节在历史发展演变中杂糅多种民俗为一体，承载了丰富的文化内涵在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福重阳节祝福语 1、千重坎万重关，愿快乐阳光伴你灿烂，千重水万重山，愿好运阳光陪你身边，千重地万重天愿成功阳光常洒心间

4、理解课文中打比方的句子教学重点、难点：了解五彩池的自然景观及池水显出不同色彩的原因教师准备：1、与课文内容相配套的教学挂图(网络图片下载)或录像资料片断2、准备一幅中国地图，以备了解松潘、昆仑山的位置(或做在课件中)3、准备包括一二类生字在内的与教学需要相配合的投影片或小黑板学生准备：搜集有关九寨沟、五彩池的文字、图片资料读通本课课文，读准、读熟第一课时一、导入新课前熟读生字词比赛1、教师激趣今天在学《五彩池》这一课之前，我们先来做一个比赛一一按下面的方法，看哪一组读生字词读得最熟：(1)正确地读出生字(包括一二类生字);(2)读出这个生字在课文中组成的词语;每个人先：自己准备，然后在小组内交流一下

”指句读指导学生把“十九年”和“六十岁”这两个数字读得重一些，让学生深入体会苏武的坚贞不屈，不屈不挠6、一切都变了，有一些东西却永远没有改变，这不变的是什么师生共同交流7、配乐朗读，创设情境：如果你就是苏武，此时你历经千辛万苦、千难万险，终于回到了自己魂牵梦萦、朝思暮想的祖国，你会在心里大声呼喊( )而此时的你也恰好在这人潮拥挤、欢声如雷的人群当中，你会大声说( )8、出示最后一自然段，师生共同朗读最后一自然段六、拓展延伸，深化主题1、出示句子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”讲解这句话的大概意思，让学生明白苏武就是这样一位顶天立地的大丈夫2、回到苏武是一个历史人物，既然是人物，史书当中就会有传记

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