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1本部分与A部分共用一幅图画2学生借助图画，练习A部分中学到的几组对话教学建议1教师先引导学生对公园里的景物进行描述，从而复习所学过的知识如：(1)What do you see in the park(2)What colour is the(3)Where is the(4)How manycan you see2教师可问学生在公园里走累了就要找什么，进而引导学生说出长椅子，从而学习这个新词3教师引导学生用“美丽”一词描绘公园，从而学习“美丽”这个单词之后，教师可引导学生说出美丽的蝴蝶，美丽的花，美丽的湖泊……4教师请学生给公园拍张照片：让学生拿出简易取景器(一个方形小框)模拟照相，然后用彩笔在一张纸上按取景器所取的景画出图画，作为模拟照片

我们要深入学习贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，深入贯彻落实党中央决策部署，加强党对网信工作的全面领导，树立和践行正确政绩观，推进“十五五”时期我国网信事业实现良好开局巩固壮大奋进“十五五”的网上主流思想舆论习近平总书记强调：“要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间”在网上为“十五五”凝聚发展共识、激发奋进力量，要发挥主流媒体在网络优质内容供给中的示范引领作用，用心用情做好习近平新时代中国特色社会主义思想网上宣传，强化网上重大主题宣传和重大议题设置，着力打造“何以中国”“红星照耀中国”等传播品牌，唱响奋进“十五五”的主旋律

He also prefers swimming②师生对话谈论喜欢做的事情，反复应用What do you lovelikeenjoyprefer doing巩固用法，增进师生间了解3、导入：根据对话内容，教师表达Swimming is A’s hobbySinging is B’s hobbyReading is my hobby教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collecting stamps is my hobby, tooI love collecting stamps导入Topic 1标题这样创设情境，自然贴切4、导入1a（呈现）进行听、读、说的练习a听前，提出听的任务，让学生听录音后回答问题

走出教室，在大自然多彩课堂中学习知识；迎着春光，感悟祖国大好河山独特魅力……对于全国多地中小学生来说，春假让今年春天有了别样体验“十五五”规划纲要把“探索推行中小学生春秋假”作为持续改善消费环境的内容之一从4月到5月，多地推行春秋假制度，推动教育和文旅“双向奔赴”，为消费市场注入了新活力春假，点燃人民群众出游热情，诸多热门景点都能看到孩子们的身影，全家出游成为一大特点从春假时间看，各地各校有所区别：有的与清明、“五一”假期衔接，有的与周末衔接，有的则与学校运动会、社会实践周等相结合这样的安排得以带动短途游向中长途深度游延伸，为人们的出游提供更多选择刚刚过去的清明假期，统计显示，江苏、安徽等多地中小学放春假，形成最长6天连休，显著带动家庭出游

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