原来如此！不想血管一年比一年堵？牢记这些事，或能有效预防血管堵塞！-初来乍到网

Are you clear(The teacher writes these sentences on the blackboard)Sam had lots of chocolate biscuits yesterdaySo today he’s got a stomachacheT: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling, Amy and LinglingT: Look at these words: had, ate(三)巩固新知Step 4 Task-FulfillingT: Let’s play a game, ok

我也非常敬佩阿雨，她知道父母生活的艰难，在意大利拼了命地学习寒假生活已经结束，同学们，请把我们的心拉回学校吧谢谢大家2025春季开学典礼的国旗下讲话稿（精选篇11）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好伴随着春天的脚步，在这乍暖还寒之际，带着欣喜，带着憧憬，我们又迎来了充满希望和挑战的新学期，又回到濮阳市第二实验小学——这个最珍爱最温馨的家园俗话说："一年之计在于春"，春天是耕耘的季节，更是播种的季节只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果作为教师，我们要不断学习，修炼自己，提升道德自信、学识自信、能力自信"甘将热血化春雨，润出桃李一片红"新学年，我们每一位教师都会用良好的师德和高尚的情操去引领同学们成长为一个有修养的人；用广博的知识和精湛的教学艺术带领同学们步入知识的殿堂，成为有学识的人

教学准备：1、音乐《铃儿响叮当》2、红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆点3、小桥，小水沟，红绿篮子各2个教学过程：（一）提问导入教师：今天老师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮忙捡苹果，你愿意帮帮老婆婆吗教师：我们出发吧，瞧，前面有一座小桥，我们过小桥时候要小心哦这里还有一条小水沟呢，我们一起跨过去（二）捡苹果，正确感知3以内的数量1、走进“果园”，幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿教学教师：苹果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上，好吗教师：哈哈，你们都变成了苹果树啦我们一起来唱《苹果》歌吧2、感知苹果的数量教师：你的树上结了几个苹果

同桌互相说说计算方法，然后在练习本上算出来(4)引导学生按照运算顺序，分步列两个竖式计算(5)指名学生板书：28 62+34 +23------ --------62 85(6)师：为了写起来方便，可以把两个竖式连写，边说边板书：28+34------62+23------85(7)引导学生写明答案和单位，让学生分析一下这种写法和原来的写法有什么不同，简便在什么地方(8)课件出示：练习：让学生完成26页做一做，46+25+17=要求学生用竖式计算订正2、教学例2(1)测试课本27页“运西瓜”的情境图，引导学生观察，找出图中的数学信息和数学问题(2)让学生列出算式，老师板书：85-40-26=(3)师：为什么这样列式

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