小学坚持的国旗下讲话稿(精选3篇)-初来乍到网

利用儿歌读起来朗朗上口的优势激发学生读书的兴趣，在读中识字、边识边读在教学中培养学生指读的习惯，给学生渗透听读识字，随文识字的方法，为今后的教学打好基础同时，让学生从图入手，整体感受课文插图的美以及小动物的可，为学生创设快乐的教学氛围小学一年级语文《数字歌》优质教案范文三 教学课题 ★ 数字 课时进度：第1课时 教学目标 ★指导学生认识“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个汉字★培养学生的听读，指读课文的习惯★指导学生用普通话正确，流利，有节奏地朗读《数字歌》教学重点 培养听读，指读课文的学习习惯教学难点 有序地观察图画，学会用完整的句子回答教具准备 生词卡片，生字卡片，投影仪

2、积累词语3、初读课文，了解内容教具准备：生字卡片教学过程：一、 揭示课文题目1、大家一定都很喜欢电脑吧，你们平时都用电脑干什么呢你们和电脑下过棋吗2、今天学习一篇向我们介绍怎样和电脑下棋的文章，同学们一定会兴趣浓厚下面就让我们一起走进课文吧3、板书课题学生交流电脑的用途，交流有关电脑下棋的知识【设计意图：谈话，拉进学生与教师、文本的距离，激发兴趣】二、 初读课文，学习生字1、出示学习提示：①自由读课文②边读边标出自然段，画出生字、新词自学生字词2、检查学生的自学情况①出示生字卡片，集体认读②师生共同理解词语的意思望尘莫及、规则、风度等词③扩展词语④认读多音字3、指导书写重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”

广东产业发展，总有一种突破常理的创造力江门并不盛产咖啡豆，却“长”出了一个年产值超30亿元的“咖啡王国”；汕头不曾规模化肉牛养殖，却把牛肉火锅做成了城市名片；揭阳不产玉石，却拥有亚洲规模最大、档次最高的玉器翡翠加工基地和贸易市场；中山没有红木原生资源，却培育了全国标杆性红木产业集群；东莞鲜有产茶，却被誉为“中国藏茶之都”……乍一听，这些“无中生有”的产业故事似乎违背常理，堪称“不可能”；再细想，这背后自有其道，实属“不，可能”这是5月26日在江门西啡科技有限公司拍摄的咖啡机器人广东江门被誉为“中国第一侨乡”近年来，人们在这片并不盛产咖啡豆的土地上，构建起一个年产值超30亿元的“咖啡王国”新华社发 透视广东产业“无中生有”的底层逻辑，我们看到的不仅是一座座城市的突围，更是一个经济大省对现代产业规律的深刻洞察与生动实践

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯教学重点：以读感悟，理解什么是“失去的一天”教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事课时安排：1课时教学过程：一、创设情境同学们，你们的一天是怎么度过的呢(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”

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