综述：脑力大作战—垃圾分类我先先行

能知道长方体有两种形状5学会区分圆柱体与长方体活动准备：1搜集长方体和圆柱体的玩具及物品2同等大的长方体，圆柱体若干3一张圆柱体和一张长方体的图片4问卷表格两张5音乐活动过程：一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的`游戏”方法导入活动师：小朋友们第一场比赛开始了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西三、教师提问1请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样2他们能滚动吗3你们可以把它们进行分类吗可以分几种呢哪两种呢四、让幼儿观察物体特征1游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别

提示：抓住人物的语言、动作体会2、分组讨论3、指名读A体会主要人物蔺相如B行动：在路上有意避让廉颇的车子：好几天不上朝，避免与廉颇见面蔺相如避让廉颇为的是什么讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果C指导朗读这几句话提示：注意小括号中的内容，抓住人物的台词、动作、神情，联系人物的职位、身份、经历等来体会人物的内心体会人物的性格特点和品质读课文没有动作神情提示的地方，我们可以自己动笔补充动作、神情的提示4、分角色朗读第一幕三、排练第一幕话剧分小组排练第一幕1、讨论：排练好这幕话剧要注意些什么人物分工：揣摩人物表情，模仿人物动作、语言;在课文记叙的基础上争取有创新;适当利用道具2、分组排演，教师巡视

教学过程：说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等第一节 教学要点： 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类教学过程：一、创设情境，激趣导课找一段挖掘机工作视频，放给学生看仔细观察，你发现了什么铲斗臂在工作的时候，能形成什么样的角呢今天我们就来研究这个问题(板书课题：角的认识)挖掘机工作示意：二、探索新知(一)认识平角、周角1学生做各种活动角老师课前让大家准备了活动角，请大家把活动角的两边重合，一边不动，另一条边开始转动，就可以得到一个角然后把你得到的角沿边画下来小组同学说一说，你折的是什么角(小组交流)： 哪组的同学愿意上台给大家展示一下你们小组折的角

Very soon, its body was ________ by the killers down into the _______ of the sea课后习题Deal with Exercise 3 in ComprehendingLet the Ss work in groups and do some discussion：As a matter of fact, whales are now an endangered animalMany people are trying to protect them from being huntedThe last whaling station in Australia closed in 1978

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