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a．读一读下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段b．画一画画出能表示作者试验做法的词语或句子c．写一写请若干学生把画出的语句写到黑板上d．议一议表示作者试验做法的词句有没有全部找出为了保证试验的成功，这些做法是否都是必须的e猜一猜假如我们没读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗理由是什么f．讲一讲先指名学生复述这一自然段内容，然后同桌互述课堂练习①学习生字a．出示要写的生字：论、试、验、袋、证、概、阻，引导观察，说说书写这些字时要注意些什么b．书写后，教师用实物投影展示评议学生写的字②抄写词语第二课时学习目标1、激发学生动手探究自然奥秘的兴趣2、理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程
中新社巴黎6月23日电 (记者 李洋)法国著名历史学家马克·布洛赫当地时间23日晚入葬先贤祠布洛赫的夫人西蒙娜与他一同入葬当地时间6月23日晚，法国著名历史学家马克·布洛赫入葬先贤祠中新社记者 李洋 摄 由于巴黎正在遭遇罕见高温天气，法国官方将国家纪念仪式推迟到当晚9时举行各界人士从晚7时开始陆续入场中新社记者在现场看到，大批民众守候在通向先贤祠的道路两旁，向布洛赫夫妇致敬布洛赫是年鉴学派创始人之一，在史学界享有盛誉他的多部著作如《历史学家的技艺》《封建社会》《法国农村史》等均已被译成中文在中国出版，部分著作已有多个中译本布洛赫1886年生于法国里昂的犹太知识分子家庭，是两次世界大战的亲历者
(Ss can guess the meaning of doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner and reading)The Ss read these V-ing words after the teacherBPlay the videoTo make the Ss clear what they are learning in this classMrGong’s words do give the teacher a big hand(Write down the title of Unit 14 I’m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it
我当时第一反应就是“太恶心了，太像野人了”但她说，“我们都是这么吃的，我们从小到大、我爸爸妈妈村里人都是这么吃的，这有什么恶心的”后来我特意去兰州，夜市上卖的羊头，就跟卖烤串一样，对她来说就是日常的食物我总觉得，社会把人要求得太体面了人身上一些动物性的东西，没有必要把它看得很羞耻南方周末：作为研究者，你自己也有过饮食上的困扰这对你的研究意味着什么周璇：我博士期间写论文、刚工作那段时间，压力很大，我也发现自己饮食有问题我每次吃饭好像都在发泄，吃得胃很疼但我能意识到问题，我有求助的方式，我的家庭环境、外界支持系统都能帮我回归正常但她们没有所以我的研究不是去指责她们，而是想从“再不去改变，人会用各种各样的方式伤害自己”的角度来看问题
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