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三年级语文上册《花钟》教案3教学理念《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成时钟，可是为什么不同的花开放的时间不同呢因为由此入手，带领学生就这专题进行研究型学习环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识

2水的排毒作用：促进新陈代谢与废物排出 新陈代谢是人体不断更新的过程，旧的细胞和组织被分解，新的细胞和组织不断生成在这一过程中，水发挥了关键的排毒作用它帮助分解食物，使其中的营养物质更易于被人体吸收同时，水也参与形成尿液、汗液和粪便等排泄物，帮助人体排出多余的盐分、毒素和废物保持充足的水分摄入，有助于预防便秘、尿路结石等问题，同时也有助于维持皮肤的健康状态，因为皮肤是人体最大的排泄器官之一，通过汗液的排出，可以帮助调节体温和排出部分废物3水的调节功能：保持体温与关节润滑 水具有很高的比热容，这意味着它能够吸收和释放大量的热量而不至于自身温度发生剧烈变化因此，水在人体内起到了一个“温度缓冲器”的作用，帮助维持体温的稳定

学生通过课前预热1、2、3、的快速作答，对正余弦定理的基本运用有了一定的回顾学生探讨知识的关联与拓展正余弦定理与三角形内角和定理，面积公式的综合运用对学生来说也是难点，尤其是根据条件判断三角形形状此处列举例2让学生进一步体会如何选择定理进行边角互化本课是在学生学习了三角函数、平面几何、平面向量、正弦和余弦定理的基础上而设置的复习内容，因此本课的教学有较多的处理办法从解三角形的问题出发，对学过的知识进行分类，采用的例题是精心准备的，讲解也是至关重要的一开始的复习回顾学生能够很好的回答正弦定理和余弦定理的基本内容，但对于两个定理的变形公式不知，也就是说对于公式的应用不熟练设计中的自主检测帮助学生回顾记忆公式，对学生更有针对性的进行了训练

[设计意图]读写结合，进一步强调想象的重要性，充分鼓励学生的个性发展小学生习作从模仿起步，本文就提供了很好的范例重点要放在展开想象，融入自己的感受这一方面这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字，也是为后面的好书推荐作铺垫四、课外拓展⒈ 学习了本文，你有什么收获呢(可以从语言文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈)⒉ 好书推荐：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书——法布尔的《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著“像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写”，这是法国文学界给予它的极高评价3作业：抄写自己喜欢的语句[设计意图]课内外的有机结合，让学生走向自主阅读之路

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