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(指名读文) 4、汇报朗读、谈感受回答思考的问题并朗读相应的段落(按赛马前、赛马中、赛马后读课文)，引导学生谈感受同时指导学生有感情地朗读课文教师在此处进行范读课文迁移视线、积累运用，教育学生要遇事沉着不慌张讨论：如果是你遇到了这件事，你会怎么办在生活中你遇到过这样的事吗你是怎么办的，说给大家听一听四、回顾全文，拓展连接 过渡：孩子们，无论白族还是高山族，每一个民族都有它自己的民俗和文化谁知道我们爱辉区都有哪些少数民族，他们的节日又是怎么庆祝的呢学生交流课前搜集到的本地区少数民族过节的资料1学生介绍自己搜集整理的少数民族的过节资料预设：鄂伦春族—— 篝火节 鄂伦春人世世代代生息在苍茫林海之中，以狩猎为生，与火结下了不解之缘

清明祭英烈主题国旗下讲话稿4各位老师、同学们：早上好今天我讲话的题目是《清明时节忆先烈》严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉又是一年清明时刚刚过去的清明节是国家重新修订节假日制度后，第一个与传统节日相关的法定节假日清明既是节日也是节气之一，这是唯一一个与二十四节气重合的节日每年4月5日前后，我国黄河中下游及其以南地区平均气温一般在10℃以上这时我们大部分地区气候温暖、草木萌茂，改变冬季寒冷枯黄的景象清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚春光明媚、草木吐绿的清明时节，也是人们春游、踏青的好时机清明节是我国民间重要的传统节日，这是一个纪念祖先的节日，祭祖和扫墓是清明节中的的重要仪式，历代沿袭成为中华民族一种固定的风俗

神经性皮炎做一种慢性疾病，大致可以分为三个时期不同时期的治疗方法是不一样的神经性皮炎引起的原因有很多有可能是人们人体的精神原因导致的，也有可能是外部刺激引起的但无论是哪种原因引起的，治疗的方法主要是通过药物治疗的方法，只不过是不同时期的治疗药物是不一样的我们只有深入了解自己所患的疾病，才可以更好的治疗这种疾病就拿神经性皮炎这种疾病来说，它是以阵发性瘙痒和皮肤苔藓化为特征的慢性皮肤炎症人们之所以会患上这种疾病，可能是因为神经精神因素导致的，也可能是因为外在刺激因素导致的等等，不管是哪一种因素导致的，患者都是要治疗的不过患者在治疗之前，最好要进行详细的病情分析患者患上这种疾病之后，往往会出现局部瘙痒的情况

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1我国四大名著之一《红楼梦》，大多数初读者都会被它的博大精深、纷繁复杂、深奥难懂所吓倒，常常是肃然起敬，望而生畏没有进人红楼，就永远不知它的真正伟大2走进主人公——香菱二、探究以下问题：①香菱有着怎样的身世和处境明确：香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物她有着不幸的命运：从小遭受灾 难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家 里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨薛蟠遭 打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的②结合作品内容讨论：香菱是一个怎样的人从哪里可以看出来

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