初来乍到网｜处男是什么意思

（完成板书）2、同学们，是啊，爱心像钻石，像星星，照亮着每个人的心灵我想此时此刻在你的心中一定也留下了许多闪亮而美好的东西那就请你把它写下来吧，写下你最想说的话3、作品交流4、教师：孩子们，你们写的每一段文字都是“爱”的诗，“爱”的真谛呀我想以后当你们再仰望天空，看到“北斗七星”的时候，一定会想起这个善良的小姑娘，这位慈爱的母亲，这个动人的故事在《爱的奉献》的歌曲中，结束课文的学习（设计意图：第四环节的设计是为了让学生在学完课文后有创造表达的欲望，提高学生水平，通过写后的交流，让学生在交流中进步，体验的成就感我设计的习作提示语能激发学生的习作欲望，使学生有话愿说，有话可说，人人能说另外，本环节还使用到“背景音乐”，这一资源的使用不仅能渲染气氛，激发情感，更能深入地表现主题，一举两得

珠穆朗玛峰是中国与尼泊尔共同拥有的珠穆朗玛峰海拔884886米，它是喜马拉雅山脉中的主峰，位于中华人民共和国与尼泊尔边界上它的北坡在中国青藏高原境内，南坡在尼泊尔境内，而顶峰位于中国境内早在19世纪初叶，珠峰就成为世界登山家和科学家所向往的地方然而直到1953年，才由新西兰人埃德蒙·希拉里、丹增创下首登成功的纪录大约6500万年前，印度次大陆向欧亚大陆冲来，并最终撞上欧亚大陆，形成绵延的喜马拉雅山脉由于欧亚板块和印度板块边缘的冲撞挤压，使喜马拉雅山地区猛烈抬升，据测算，平均每一万年大约升高20—30米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中，每100年上升7厘米珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉中段，山体呈巨型金字塔状，地形极端险峻，雪线高度为北坡为5800—6200米，南坡为5500—6100米

2学生明确字音及停顿，自由朗读诗词，读出诗词的节奏美、韵律美、情感美 ，并想象诗词所描绘的景象，初步体会诗词所表达的感情请学生多次齐读这首词，教师把握学生的理解程度和朗读问题教学过程一、交流预习心得导入1结合本地的气候特征，引导学生展开对“雪景”的描绘学生畅所欲言，想象大地披白、青松傲雪、堆雪人、打雪仗等雪景2不同的人、不同的心境、不同的时代环境，会赋予雪景不同的特点，1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，_同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情1945年发表于重庆《新民晚报》,引起极大轰动今天我们有幸来欣赏学习这“伟大的篇章”——《沁园春雪》

2、第二次摆：放手让学生摆，目的是进一步体验加深有余数的理解这一环节我又分了2个层次（1）给学生充分的时间，让学生同桌合作，继续添加小棒的根数摆正方形，观察还可能余下几根小棒并记录下来大量的学习资源，充足的活动空间，充分的小组合作，让有余数的除法认知在学生的思维中由浅入深虽然这个环节上时间用的比较长，但是我认为计算教学就应让学生在动手操作的基础上，感知、理解，有余数除法的意义（2）观察比较，发现规律我将前面让同学继续添加小棒的根数来摆正方形所出现的所有算式排列起来，9÷4=2（个） ……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）18÷4=4（个）……2（根）引导学生观察这些算式，你有什么发现

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