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三、书写汉字相机指导1形近字辨析“洲”和“州”“洲”有水字偏旁，是水中之地的意思“州”大体上同现在的“省”差不多因此，现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法2笔顺讲解“录”的第七笔是撇;“欧”的第二笔是撇3学生在生字本上书写生字，老师相机指导第二课时一、复习导入:电脑屏幕出示术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承检查生字新词的掌握情况二、浏览课文初步感知请同学们浏览课文思考：1这篇文章给我们讲了一件什么事呢【设计意图：重视学生语文基础知识的掌握和基本能力的形成,培养学生概括的表达能力】2蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢3蔡伦用什么方法改进造纸呢

家人为了安抚李玩，只好另买一条同品种的小狗代替爱因斯坦来哄骗李玩，李玩越来越沉默，并开始发现已经无法逃脱成人世界为她所编制的谎言中国式家庭，打你只是因为爱你电影中的这种家庭，却是中国式家庭的缩影整个故事，孩子内心缺失一而再，再而三被大人们所忽略在大人眼里，孩子从来都不是一个独立的人，他们就像小猫小狗一样，受了委屈只需哄哄就好李玩父亲打了孩子后，变得内疚与惭愧，并向孩子道歉，说出了“爸爸之所以打你，只因为爱你，为你好”这也无疑击中了很多观众的情绪，试问哪个人在儿时没有被父母打过有多少小伙伴，在被父母打过后，还能让父母向你道歉有多少中国式父母，还在坚持着“打了一巴掌，再给了一块糖”在电影中，李娃父亲长年工作，在孩子教育中已经长期缺席，关键节点才空降下来粗暴惩罚孩子

同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信;生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢好，不要以为只有走到街头，深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵同时，我们还希望看到更多的学习好并且学有余力的同学能够主动帮助身边学习不如自己的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力共同实现学习进步，这也是学雷锋精神的体现同学们，让我们今后：对待同学要像春天般的温暖;对待自身缺点要像秋风扫落叶一样“毫不留情”，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们的生活中，希望我们个个都是小雷锋

作为学生，你们自然明了学生的意义是学习知识，进而实现人生的价值你们一定还记得，严寒酷暑中有你们执著的追求，挑灯夜战时有你们拼搏的身影;你们一定还记得，晨光微曦时父母为你们辛勤操劳的画面，夜幕降临后老师对你们耐心教导的声音同学们，“三年磨剑，六月试锋”青春的天空里决不应该留下遗憾和后悔在距离中考不足白天的时间里，让我们更加坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭，实现我们的人生目标让欣喜书写父母带泪的眼角，让微笑挂满老师欣慰的脸庞梵高说：“是麦子，就要把你种在麦田里去”作为毕业班的老师我们更需要强烈的事业心和责任感精心教书、安心育人在此，我仅代表九年级的全体教师承诺：我们将忠于职守、同舟共济，通力合作、潜心备课，努力完善教学方法，随时关注中考动态

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