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写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛2、是洞庭的浩瀚无边洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古”3、写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的海洋浩淼，更加重了身世的孤危感4、写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤上下句之间留有空白，引人联想

2、学生欣赏课件，进一步了解纸的文化3、教师读课文二、理解课文内容1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决2、引导学生说一说明白了什么3、分角色朗读课文4、在对课文理解的同时，出示带生字的`句子，让学生读一读5、去掉拼音读一读读生词、生字小组互相读课文三、书写生字1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字2、其他生字学生独立书写在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔四、课内延伸1、把自己知道有关纸的常识下在小本本上2、办一次有关纸的板报这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解，增加对纸的认识，而且通过自己的整理与搜集，更增强对我国古代劳动人民的热爱2024年小学二年级上册语文教案篇4【教材分析】这是人教版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，本课设计图文并茂，通过描述那些惟妙惟肖趣味横生的奇石，向我们展示了一个景色秀丽神奇的黄山景观

概 述 我弟弟是一个非常固执的人，别人说话他从来都不听，每个人的性格决定了每个人生活当中所扮演的一些角色，有的人性格非常的好，非常的乐观开朗，而且经常与他人进行沟通交流，有的人却非常的自我封闭，不愿与他人交流，而且非常的固执，做事情也是各执己见其实我们每个人都不想变得那么的固执，都想变得与他人有更多的接触那么为什么会有人那么固执呢， 步骤/方法： 朋友们一定要知道做事情非常的固执是因为自身的心理要求可能会出现一些心理障碍，也有可能是因为环境因素造成的平时在环境当中而木讷，或者他之前的习惯造成一种固执的习惯，无法改变或者是做事都希望争强好胜，祝你健康朋友们一定要注意为了改变自己固执的心理问题，所以患者应该多学会聆听一些他的意见，而且做事情的时候不要太过于果断

4、第三小组汇报（1）辩论“当地球资源枯竭的时候，人类可移居别的星球”（2）学生引用课文和查找的资料说服“如果地球被破坏了，我们真的别无去处”是啊，地球母亲无私的养育着我们，精心的保护着我们，曾经是那样的美丽壮观，那样的和蔼可亲但就在今天，就在科学技术迅速发展的今天，就在人类生活日益丰富的今天，我们地球母亲却止不住发出了悲惨的哭泣，这哭声是从哪里传来的呢（播放课件:地球被污染）看到这些，你想说些什么我为人类感到惭愧，我们太对不起我们这位伟大的母亲地球母亲您真是太伟大了看到这些，我不禁想起了宇航员的那句话：“我们这个地球太可爱了，然而又太容易破碎了”5、第四小组汇报概括总结课文内容：地球是可爱的（屏示：可爱）；再结合第一二两组的汇报说明地球又是容易破碎的（屏示：易碎）

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