综述：梧州海关关于开展2026年6月份“关长接待日”的公告

I went …重要句型虽然是新课，通过这样的形式呈现学生很快会理解并掌握3Work on 1aT: Look at the picture in 1a on Page 1Some students are also talking about their vacation, like we were doing earlierThey went to different places and did different thingsSome stayed at home Some …(引导学生说出图片中出现的其余的活动)Let’s match the activities they did to the picture

2、要得到这些礼物，必须做到：上课认真听，开动脑筋，积极回答老师的问题，你们能做到吗上完课后，我们还要来比一比哪个小组收到的礼物多，好吗3、下面我们来做一个小游戏，老师找四个小朋友上台，闭上眼睛从盒子里摸出礼物，每人摸5次，看看谁摸到的红色礼物多【设计意图：】4、我们要记住谁摸到的红色礼物多，谁有好办法指名汇报5、进行游戏后，师生共同整理数据(1)从图中，你看出了什么(2)谁能说出这四个小朋友谁比谁多，谁比谁少(3)刚才我们记录这四个小朋友谁摸到红花多的过程，我们叫做统计;板书课题;这节课我们将来学习一些有关统计的知识专门从事统计工作的人，我们称她们为“统计员”，下面的时间里，我们大家就一起来当一回统计员好吗

2 技能目标：谈论月份以及关于各个月的情况3情感目标：从小培养学生爱护环境的意识通过学习月份的歌曲，培养学生的乐感和美感三、教学重点：词汇：July, August, September, October, November, December“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构教学难点：November的读音四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等五、Teaching steps:Step1: Warmer1GreetingsT: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss Yi

作文教学的一项重要任务就是指导学生掌握相关的写作方法，学会相关的表达技巧，提高学生的写作水平当学生的情感被有效激发起来后，教师应因势利导，指导学生掌握一定的写作技法，使学生有所收获【教学过程】一、课堂导入师：进入初二后同学们有什么感受学生纷纷谈自己的感受，感觉好象越来越紧张忙碌师：假如你要与一位美国中学生通信，你将如何表现这紧张忙碌的一天呢是不是要把整个一天的生活全部写出来呢学生表示可以选取一天中早晨、中午、晚上三个片段加以表现如紧张的早晨、忙碌的中午、疲倦的晚上教师继续引导：像紧张的早晨你是不是一定要把整个早晨全写出来呢学生表示可只进行片段的刻画，表现出早晨上学的紧张教师引出课题：片段组合出佳篇

最新评论