原来如此！黄豆芽的制作方法-初来乍到网

教学难点：能根据实际情况，在计算式灵活应用加法运算律教学工具多媒体、板书教学过程创设情境，探究新知李叔叔准备骑车旅行一星期，他今天上午骑了40 km,下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米(1) 理解题意求李叔叔今天一共骑了多少千米，就是求上午和下午一共骑了多少千米用加法：40+56或56+40师：今天我们就来学习一下加法运算的定律板书：加法运算定律(2) 解决问题40+56=96(km)或56+40=96(km)(3) 观察算式，发现定律两道算式的得数相同，所表示的都是李叔叔今天一天骑的路程，因此两道算式之间可用等号连接，即40+56=56+40观察40+56=56+40，发现，等号左、右两边的加数相同，只是交换了位置，但结果不变

要知道，肝脏是人体最大的解毒和代谢器官，而它代谢酒精主要是依靠了各种酒精脱氢酶，乙醇脱氢酶会首先作用，将乙醇转化成为乙醛，接下来乙醛脱氢酶和肝脏内的p450会将其转化成乙酸就中国人的体质和基因来说，我们在代谢乙醇上其实并没有差异，也就是说饮酒量相当的情况下，酒精都会在短时间内被乙醇脱氢酶作用，并代谢成为乙醛而决定酒精代谢能力强大与否的关键，就在于乙醛脱氢酶的分泌和活性而乙醛脱氢酶活性的高低，主要是与遗传基因有关，它就是ALDN2基因正常情况下，其位于人类第12号染色体中，其同时具有乙醛脱氢酶以及酶脂活性，参与到乙醛代谢中对于中国人来说，大部分人都缺乏这种基因，又或者是携带了突变等位基因(ALDH2*2)，导致ALDN2酶活性下降

(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your groupLet's see which group is the bestOK(教师以手势鼓动学生回答：OK)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来Step 2: Presentation (课件展示动物园情景图)T: Boys and girls, today we have some animal friendsThey are from EnglandDo you want to know them

2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读3、用各种形式理解文中词语如：“诱饵”等词语可以利用图片进行理解如：“尽情”、“香甜”、“原谅”等词语可以结合诗中的具体语境来理解对于其他词语可以师生共同解决4、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价三、再读课文，深入品味1、教师引导学生再读课文，边读边想：读完课文后，你认为“我”是一个怎样的孩子勾画有关的重点词句2、引导学生交流读后的感受、印象3、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字来品味重点引导学生想一想自己有哪些体验和诗中的“我”是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩耍的经历，玩得怎么样开心吗要回家的时候你担心大人责备吗

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