五年级上册语文教案精选范文15篇

在现实生活当中，患肺癌的病人并不少见，特别是一些喜欢大量吸烟喝酒的中老男性患肺癌的几率是非常大的虽然肺癌是一种可怕的肿瘤疾病，但是只要采取早期治疗还是有治愈机会的，如果到了肺癌晚期治疗起来就会相当困难了，即使采取化疗也会有复发的现象那么我们就来了解一下肺癌晚期化疗结束后会不会复发肺癌晚期病人的身体素质和免疫力都是比较差的，这时候癌细胞已经大面积的转移和扩散，采取化疗只能够缓解一时的症状，并不能达到抑制癌细胞的生长和扩散的作用，而且化疗对身体的副作用是比较大的，这样就会导致原本免疫力比较低下的身体变得更加虚弱，如果不注重日常护理和饮食调养，在这种情况下复发的几率是非常大的肺癌晚期的日常护理是非常重要的

呈现一张School Menu说：Let’s see together,引导学生回答问题(2) 让学生就一日三餐的话题进行小组交流，并制作一张菜单然后由两名代表以问答的形式在班内做汇报，适时引出句子：That sounds good(3) 听Read and write 部分录音，指导学生在读懂对话的基础上完成句子填空教师重点指导四会句子的认读和书写(4) 引导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词，操练新句型Group wok请学生使用所学语言完成采访，并进行汇报巩固延伸依照课文自编一段对话进行表演;做活动手册配套练习;听录音，读给家长朋友听;熟悉单词第四课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty, salty, sweet, sour,fresh,，并认读单词healthy

你能想办法算出14×12的准确结果吗试一试，把你计算的方法写在作业本上(教师巡视，请学生将自己的算法写在黑板上，只展示与竖式有关的算法，看学生竖式的书写情况，请学生上台板书有代表性的三种竖式方法)[设计意图]让孩子在估算的基础上，通过一些挑战性的问题——像“这种两位数乘两位数的怎样算呢”，“你能想办法算出14×12的准确结果吗”，激起学生主动探索欲望，也凸显了本节课的重点师：你能看懂这种方法吗(口算)谁来说一说他是怎么算的(提示：乘法意义，也就是算几个几)生：14×10=140(先算14×10，也就是10个14，等于140)14×2=28 (再算14×2，也就是2个14，等于28)140+28=168(最后把它们的积加起来，得168)师：你理解得太好了，非常能干

（分母都是100）师：那你发现了什么学生通过观察，自行总结发现（分母是100的分数，可以用两位小数来表示）点击出示第一个发现你的发现真了不起师：分母是100的分数，可以写成两位小数两位小数表示百分之几的数，百分之几也可以看作是几个百分之一，这里的就是两位小数的计数单位，写作：001师：谁能把这句非常重要的话像老师这样说一说点击出示第二个发现（两位小数的计数单位是百分之一，写作：001）反馈小训练：想一想025的计数单位是什么它有几个这样的计数单位并说说你是怎么想的（对学生的回答及时作出评价）3、认识三位小数师：刚才我们认识了一位小数、两位小数的意义和计数单位，那三位小数呢下面请同学们按照老师给出的自学提示和自学要求，有步骤地进行自学探究，并完成手中的活动报告单

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