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括号里的3呢10呢2、教学旗子图、①有一位叫小红的小朋友现在想考考大家（出示小旗图），谁会读小红提的问题你知道是什么意思吗（已经画了6面小旗了，再画几面就是8面了）②你能解决小红提出的这个问题吗请你在练习纸上画一画，再把小括号里的数填上③先同桌交流，再全班展示：说说你是怎么想的3、直接填数：看着图，小朋友们很快就能填出小括号里的数，如果老师只给同学们算式，你还会填吗出示：3+（）=5（）+6=10独立填好后，说说你的想法做一做2先出示第一行的点子图和算式5+（）=8，师：请小朋友把点子图和算式合起来看看，说说这是什么意思应该再画几个点子，你是怎么想的独立完成第二行和第三行，其中第二行改为（）+2=73、填算式，看谁做得又对又快

设计意图：引导学生学会在交流中聆听，在交流中学习，在交流中分享通过交流，提修改建议，思考如何写作，如何修改，完善自己的作文另外在交流中，取长补短，提高写作能力教学反思成功之处：这篇习作是想象作文，而且时间跨度大——二十年后对于学生来说，入境想象是比较有难度的所以课堂导入不仅要直奔课堂的主题，还要想方设法让学生产生兴趣所以设计了课前准备活动——采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化，对写好作文起到了铺垫的作用想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说是很难体会到的所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情地投入到写作中去

第一是“AI原生”报告显示，2024年，原生初创企业平均营收能力已远高于传统厂商；2026年，预计将有75%新增风险投资将流向AI原生企业第二是“智能体驱动的新生态”高德纳研究副总裁孙志勇分析指出，中国在智能体驱动的新生态领域具有先发优势且持续发力《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出，到2030年，中国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普及率超90%他预测称，目前大家熟悉的、以“豆包”“千问”等为代表的智能体工具，未来几年之内将“无处不在”第三是“智能体产出即服务”“这是一种新的交付和计费模式”，孙志勇解读说，“以前我们说‘软件’，现在的智能体本身可能还是‘软件’，但它带来的是‘服务’

我们是祖国的花朵，是祖国明天的太阳我国不但有爱国人士，还有伟大的诗人孟郊写的《游子吟》歌颂了伟大的母亲;王勃写的《山中》表达了自己思乡的心情……祖国的大好河山，锦绣山川，令人发自内心吟诗表达祖国的“桂林山水”、浙江金华的“双龙洞”、七月新疆的“天山”、东岳的“恒山”、中岳“嵩山”……在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中“洞庭湖”、“鄱阳湖”、“洪泽湖”、“太湖”和“巢湖”被称为我国五大淡水湖祖国的美丽湖水和锦绣山川，让我们激动不已我们是祖国的未来，我一定发愤图强，努力读书我发誓：我们会让祖国更加美丽，告诉那些轻视我们中国的人：我们是龙的传人，龙的传人是不可欺，不可辱的我爱我的祖国，永远爱我的祖国

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