初来乍到网｜全国小麦收获进度已过半 多地抢收、烘干齐发力守护群众“粮袋子”

(4)衬托，写春花数量的巨大(5)比喻，写春花种类的繁多总的特点：春花万紫千红，争芳夺艳花下的情景有一个词用得特别好："闹"，不仅写出了声音，而且写出了情态、动作，渲染了热烈的气氛"红杏枝头春意闹"的"闹"为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的没有明写风，但风寓在其中;没有明写太阳，但太阳寓在其中比喻用得形象生动细笔描绘了一幅繁花似锦，昆虫喧闹，春意盎然的美景，色彩鲜艳，层次分明都围绕着春花写，中心十分突出获得启示--写文章要围绕中心写，还要注意，想让文章更加的精彩，让你所描绘的事物更加的形象可感，这就需要修辞的运用就像作者把野花比喻成眨呀眨的星星，很含蓄的写到了风，写到了太阳，使整个画面充满了动感

二、大暑时节吃荔枝驱除暑湿 大暑节气吃荔枝可以驱除暑湿，滋补身体民间认为大暑日吃荔枝，其营养价值等同人参，最为滋补大暑节气，南方梅雨刚过，湿邪较重，人体易为暑湿邪气入侵荔枝性温，可驱除暑湿，同时，荔枝营养丰富，可以滋补身体荔枝含有丰富的糖分、蛋白质、脂肪、柠檬酸、果胶以及磷、铁等，是有益人体健康的水果荔枝味甘、酸，性温，入心、脾、肝经果肉具有补脾益肝，理气补血、温中止痛、补心安神的功效；荔枝核具有理气、散结、止痛的功效，可止呃逆，止腹泻，是顽固性呃逆及五更泻者的食疗洼晶，同时有补脑健身、开胃益脾、促进食欲的功效但是荔枝含有糖分，且多食易生内热，因此糖尿病息者及阴虚火旺、有上火症状的人应慎食或忌食

教学过程Step 1Warming up1Warming up by discussingFirst ask students to talk about people with a mental or physical disability to see how much they know about disabilitiesThen show some photos of people with disabilitiesStudents will be asked to discuss the following questions in small groupsDo you know any famous people who are disabled

三、活动过程(一)导入“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather今天天气怎样”“晴天(例如)”(二)呈现1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读之后双向提问“晴天用英语怎么说sunny是什么意思”2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习3、“你们还知道什么天气”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片进行反复训练然后问幼儿谁想做天气播报员请举手然后出示一张图片进行提问再换其他小朋友和其他图片

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