原来如此！全球最大独立集装箱船东首个甲醇双燃料EPC改装项目在沪完工交付-初来乍到网

【教学过程】一、生活情境，引出线段师：同学们你们知道人类现在居住的星球叫什么名字吗（地球）那你们知道哪颗星球离地球最近吗（月球）那你们知道地球离月球究竟有多近吗（不知道）想知道吗接下来就让我们一起来看看科学家们是用什么办法测量出来的吧（科学家用激光器测量出来的）提问：假如我们将从地球到月球的这束激光看成一条线，请同学们想想这束光可以用我们已经学过的什么图形表示呢请同学到黑板上画，其他同学在作业纸上画对比自己和黑板上的线段，回忆线段有哪些特点并反问什么是端点（根据学生的回答板书线段的特点）根据线段的特点对比这束光是否符合线段的所有特点，如果分别用大写字母AB表示两个端点，该怎样命名学生畅所欲言，老师统一意见，规定线段的命名方法

四、精讲精练例1、将下列各式分解因式：(1)3x+6; (2)7x2-21x; (3)8a3b2-12ab3c+abc (4)-24x3-12x2+28x例2把下列各式分解因式:(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2(3) a(x-3)+2b(x-3)通过刚才的练习，下面大家互相交流，总结出找公因式的一般步骤首先找各项系数的____________________，如8和12的公约数是4其次找各项中含有的相同的字母，如(3)中相同的字母有ab,相同字母的指数取次数最___________的课堂练习1写出下列多项式各项的公因式(1)ma+mb 2)4kx-8ky (3)5y3+20y2 (4)a2b-2ab2+ab2

①出示句子：纪昌回家之后，就开始练习起来妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭要求：读这个句子的时候，不要着急，慢慢的读，品一品，看哪个词语特别吸引你，让你对纪昌有了更深的认识②层层剥笋品读“注视”“注视”是怎么样地看(多提问几个)这不是普普通通的看看而已，是专注地看，是专心致志地看，是心无杂念地看谁来读出纪昌的专注劲儿来纪昌让自己注视什么练眼力(穿梭着的梭子)梭子，同学们大概没有见过它，它是人们在织布的时候，由梭子牵引着织线来回地、不停地穿过来穿过去，老师的这个动作就叫“来回穿梭”如果是你看着这来回穿梭的梭子，有什么感觉(苦、累、眼花)你们想一想，纪昌苦不苦累不累眼睛花不花

意图：一方面是为了让学生记住作者的名字，了解必备的文学常识，另一方面，通 过作家作品的介绍，也为学生课外阅读提供了选择的依据(二) 、自读课文，初步感知1(出示课件)让学生听课文朗读录音，了解课文主要内容准确标注生字生词的 读音2自由读课文，让学生边读边圈生字，并把带有生字的词语多读几遍，直到熟练3通过出示课件，检查学生生字、生词的自学情况学生自己交流记字方法;用各种形式理解文中词语(如： “花蕊”等词语可以利用 图片进行理解“陈旧” 、 “密密麻麻” 等词语可以结合文中的具体语境来理解“趴” 、 “喂” 等通过动作体会理解) (设计意图：提高学生自学生字词的能力，检查朗读情况，发现阅读障碍，彻底扫 清字词障碍

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