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小编精心整理小学五年级语文新课标教案,希望这份小学五年级语文新课标教案优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多小学五年级语文新课标教案资料,在搜索框搜索小学五年级语文新课标教案(篇1)《灰椋鸟》一、学习目标1在正确、流利朗读课文的基础上,进一步有感情地朗读课文第四、五自然段2通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子,体会作者表达的思想感情3凭借课文具体的语言材料,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱二、预习学案【预习目标】1正确认读文中的生字词,能流利地读课文2初步了解课文大意【预习内容】(一)我会读灰椋鸟 水杉 郁郁葱葱 翘首仰望 椭圆 互相应和栖息 地毯 翩翩起舞 扑棱棱 深涧 情不自禁呼朋引伴(二)我能行1

“野”是整体认读音节的字2本课生字较少,识记时,可以发挥小组互助学习的优势,让学生根据偏旁、结合字义记忆字形“吓”是形声字,可以引导学生利用形声字的特点识记3本课要求会写的字,“象”和“家”是形近字“羊”是独体字,写的时候注意整体结构,要美观,注意写字姿势4可以用下面的方法巩固识字(1)同学之间相互考考生字是否认识(2)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选择几个,分组进行组词比赛,哪组组词多,哪组获胜四、理解课文1初读课文,了解什么是“咕咚”一个成熟的木瓜从树上掉进湖里发出的声音2课下熟读课文内容,把这个故事讲给别人听(课件)五、小结通过本节课的学习,小朋友们初步掌握了《咕咚》这篇课文的内容,认识了一些新字,新词,初步了解了“咕咚”其实是一个成熟的木瓜从树上掉进湖里发出的声音

因此,本课借助于现代化媒体生动、直观、形象的优势,拉近学生与课文的距离,让他们入情入境,从而更好地理解课文四、教学策略及教法设计:(一)重视朗读的指导“读书百遍,其意自现”在教学过程中,我注重学生朗读技巧的指导,朗读水平的提高,在读中感悟,在读中体味要求学生读出水平,读出感情,读出感觉,达到美读的效果(二)利用课件创设情境,提供想象的空间,通过看课件中的图片,让学生入境,让学生愉快地感知,感悟、创造五、教学媒体设计:在本课的教学过程中,我利用比较实用的、简便易行的课件,探讨语文教学的新模式,营造宽松和谐的教学氛围,创造出更有利于学习的环境,把学生不易理解的内容通过课件生动清晰地展示出来,有利于学生观察,想象和创造

每个月的天数都一样吗各有几天哪几个月是31天哪几个月是30天二月有多少天分别找出:儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些节日是星期几用铅笔在今年的'年历上圈出自己生日是几月几日,说出那天是星期几3、认识平年和闰年问:二月有多少天一定是28天吗(出示几张不同年份的年历)使学生明确:二月有28天的那一年叫平年,有29天的那一年叫闰年指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字,了解确定闰年的方法:教师讲解:经过科学家的测定,地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒,大约是355天6小时用公历年份除以4,能整除的是闰年如1984、1988、1992年都是闰年
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