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作品一展出就吸引了小区内近50余名居民驻足观望在公益宣传区，设有垃圾分类宣传、知识问答、守桶志愿者招募等活动，吸引不少居民参与，让垃圾分类、节能减排融入到居民的实际生活当中02、“入户+回访”宣传更入心 近日，各社区结合实际，采取“入户+回访”的宣传方式，力争使垃圾分类理念深入每家每户活动中社区工作人员将印好的《致广大居民朋友的一封信》《生活垃圾分类投放指引》及相关宣传彩页送到居民手里通过面对面的交流，耐心解答居民提出的日常垃圾分类难题，帮助居民了解垃圾分类的好处、掌握垃圾分类的方法，鼓励居民从自身做起，坚持做好垃圾分类，进而带动身边更多的人参与垃圾分类此外，为更好地宣传垃圾分类，社区针对不同群体采取调查问卷方式向居民征求对垃圾分类工作的意见建议，了解小区居民对目前垃圾分类工作的想法，让居民签订垃圾分类承诺书并赠送垃圾分类环保袋

2、初步认识童话的'特点，区别课文中事物和联想的不同部分3、能有感情地朗读课文，能给课文段，并能简要复述课文4、掌握“哆哆嗦嗦、精致、蹒跚、简直、奇异”等词语，会用“因为……”“虽然……但是……”造句课前准备：放大的课文插图课时安排：三课时第一课时：导入、自学课文、分段、范读课文、读讲第一段第二课时：讲读第二段1-4节第三课时：讲读第二段5-6节、第三段，总结全文教学过程：一、导入：上一课我们学到卖火柴的小女孩，三次擦燃了火柴，展开了美妙的幻想，但每一次幻想都随着火柴的熄灭而破灭(出示图画：在原先已经出示的卖火柴的小女孩坐在墙角擦燃火柴的光圈上方添上了一个幻想的画面：奶奶微笑着搂着小女孩)二、讲读课文第二段第四部分

5和-15对应的点如果从起点分别到5和-15处，应如何运动（7）、练习：做一做的第1、2题（二）教学例4：1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小2、学生交流比较的方法3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序4、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明“-8在-6的左边，所以-8〈-6”5、再通过让另一学生比较“8〉6，但是-8〈-6”，使学生初步体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小6、总结：负数比0小，正数比0大，负数比正数小7、练习：做一做第3题三、巩固练习1、练习一第4、5题

敕勒歌与其他古代诗歌有何异同对后世文学和文化产生了什么影响敕勒歌与其他古代诗歌有何异同1体裁不同 敕勒歌是一首古代的边塞歌曲，属于古代民歌的范畴，而其他古代诗歌则多数属于文人所作的文学作品，《离骚》、《庐山谣》等2表现手法不同 敕勒歌以简洁、明快、朴实的语言表现了游牧民族的生活和情感，具有强烈的节奏感和音乐感而其他古代诗歌则多数采用修辞手法，表现出深刻的思想和情感3文化背景不同 敕勒歌是在汉朝时期由游牧民族所创作的，反映了当时边塞地区游牧民族生活、思想和文化特点而其他古代诗歌则多数反映了当时社会、文化等方面的情况敕勒歌对后世文学和文化产生了什么影响1丰富了文学 敕勒歌作为一种独特的民间艺术形式，丰富了文学的形态和内涵

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