原来如此！加拿大提议续签美墨加协定-初来乍到网

本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性二教学背景分析：本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生掌握What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…功能句型课文背景为class meeting

中国27亿高血压患者你有没有为数据“奉献”一份中国已经成了高血压的患病大国，平均每四个成年人中就有一个是高血压的患者根据2017年心血管报告数据显示，我们成年高血压患病率为252%，自己能知晓率465%，其中被治愈率411%，能控制病情率138%，不得不说高血压形式险峻，急需大家能引起重视相信大家都知道，一旦被确诊高血压，必须坚持每天服用药物，即便出现高血压迹象，都要控制每天的饮食，甚至不能受到情绪刺激，以免稍有不慎就有可能出现血压升高很多高血压患者都是受饮食影响而患病的，特别是盐分摄入过高就拿北方和南方的饮食习惯来说，北方人患高血压的几率之所以高于南方人，就是因为大部分南方人口味清淡，而北方人比较重盐味，从而导致了这种情况出现

）五、总结延伸六、拓展作业留心观察学校里的花、家里的花，看看有什么新的发现，把它写下来第二课时课时目标1、会写“艳、内、梦”等14个生字2、能用欣赏的语气朗读和背诵自己喜欢的课文3、激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯教学流程一、学写生字1、出示生字：艳、内、梦、醒、苏2、学生留心观察并书写3、师范写“醒”字4、学生练写“醒”二、回忆引导生疑1、复习第1自然段，引导生疑：出示各种花开放的时间，引导学生回忆背诵课文第1自然段学习了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢（提炼主要问题：“为什么这些植物开花的时间会不同”）2、顺势深入，探究解惑（1）默读课文第2自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子

2、经常生气众所周知，身体的健康状态与情绪有很大关系，而且在众多的人体器官中，肝脏是与情绪问题联系最紧密的一个如果经常处于暴躁、发怒、生气、抑郁状态的话，是非常影响肝脏健康的，时间长了，很容易导致肝功能下降，诱发肝脏疾病而且长期处于负面情绪中，还会引发严重的心理问题，非常不利于身体保养3、食用发霉食物浪费食物是不正确的，但“过度节省”也不可取在现实生活中，很多人面对发霉的蔬菜和水果都有削去发霉部位继续食用的习惯，这种“节省”行为其实是非常不健康的食物一旦开始发霉，就应当及时处理掉，不能再继续食用，非发霉部位虽然看起来没有变化；但很可能已经存在有大量的有害物质，尤其是致癌性非常强的黄曲霉素，如果经常食用的话，是很可能诱发肝癌的

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