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二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1 2 3 4 5 6 72、观察讨论(一)：师：同学们观察一下3的倍数的个位上的数是不是3的倍数呢(课件出示) 生结论： 3，6，9是3的倍数，但12，15，18个位上的数就不是3的倍数(出示课件)师：根据一个数个位上的数字，能确定一个数是3的倍数吗(不能)那么3的倍数究竟有什么特征呢3、观察讨论(二)：3的倍数12和21(课件出示)谈话：比较观察这两个数，你能发现什么有趣的现象(生：数字相同，数字排列的顺序不同)师：在3的倍数中，再找几个数，把他的数字顺序改变一下，看看是不是3的倍数

但是，如果癌症已经到了进展期，癌组织浸润深度超过了黏膜下层、向着其他器官和组织转移，甚至是出现了全身多个器官转移，那治疗难度自然会增加，此时已经进展到了中晚期阶段，预后效果相对较差； 4、患者自身情况癌症预后效果如何，除了和以上几大因素、治疗有关系外，患者自身情况也是决定预后的关键如果患者本身年龄比较大、有其他原发性疾病，比如存在心脑血管病史、肾脏疾病史，那预后效果就相对较差，患者可因其他并发症出现死亡但是，如果患者的年龄较小、身体素质原本较好、没有其他原发慢性病，预后效果自然也相对较好一些写在最后：现如今，医疗技术在不断进步，即便是走到晚期的胃癌患者，经过一系列科学治疗后，病情也能得到良好的控制，甚至是可以实现带瘤生存

这些孩子气感觉的最可贵之处就是它的纯真、美好，就是他往往把大人们视为微不足道的东西看得很有兴趣随着逐渐长大成人，现实的、理性的、功利的东西在人身上会不断增加，在丧失孩子气感觉的同时，往往可能也流失了一部分纯真、美好和趣味所以作者会说，相信神话、带有秘密的童年很幸福事实上，一般人可能都有过这样幸福的童年这就是俗话说的，没有童话的童年、没有幻想的童年、没有秘密的童年不是童年这也就是文中说的“我也有过这样的年月”“李小屹”不过是作者塑造的有着纯真美好、天真无邪的童心的一个“代表”以上结合文中具体内容、语句的有关“幸福”的理解可参见“主编导读”不必要求学生回答得那么全面、深入能结合李小屹的故事说说自己的理解，大体能说到天真无邪美好的幻想、纯洁的愿望、神秘的故事、动人的趣味等等中的若干方面即可

教学手段的现代化有利于提高课堂效益，有利于创新人才的培养，根据本节课的教学需要，确定利用《几何画板》制作课件来辅助教学；此外，为加强直观教学，教师可预先做好一些模型最后是学法创新意在指导学生会创新地学1、乐学：在整个学习过程中学生要保持强烈的好奇心和求知欲，不断强化自己的创新意识，全身心地投入到学习中去，成为学习的主人2、学会：在掌握基础知识的同时，学生要注意领会化归、类比联想等数学思想方法的运用，学会建立完善的认知结构3、会学：通过自已亲身参与，学生要领会复习类比和深入研究这两种知识创新的方法，从而既学到知识，又学会创新三、程序安排（一）、二面角1、揭示概念产生背景心理学研究表明，当学生明确数学概念的学习目的和意义时，就会对概念的学习产生浓厚的兴趣

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