烹调鲍鱼的最牛厨师：杨贯一-初来乍到网

谁能在课文里找出来(为大家朗读)同我们自己的学校比一比，哪些地方不同哪些地方相同呢能试着找出来吗(学生交流)喜欢这样的学校吗那一起读一读吧，读出你对民族小学的喜欢6、听，当当当当当大青树上的钟声敲响了，民族小学上课了，能找出来有关的段落吗(指名朗读)提问：通过读课文，你发现了小作者在描写上课时候的情景时，有什么特别之处(引导学生找出有关的句子)围绕静、趣指导学生对本段进行朗读训练7、放飞想象，描绘美丽的民族小学：同桌互读最后一部分播放音乐，随着音乐学生自由想象小组交流自己通过想象对民族小学的想象推选出想象好的同学在班级上进行交流四、课外延伸、鼓励实践1、民族小学的许多学生都很想和生活在美丽威海的你们交个朋友，他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学，也很想了解你们的学习生活，课后我们可以把我们一周的学习生活记录下来，整理好邮寄给民族小学的学生

2、指名读句子（三）、写字教学1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字学生一笔一笔地跟写4、学生练习书写，教师巡视指导5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学（四）、小结有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大四、课后反思课堂上，让学生多问，往往会有意想不到的效果本课教学中，教师的提问精而少，如片段二中只有两处重点提问──“你从这篇韵文里读懂了些什么”和“那这篇韵文，你们还有不懂的地方吗提出来，大家一起来解决，好不好”而重要的是引导学生质疑，让他们学会提问

教学准备：字卡，录音机，课件第一课时：一、激情谈话，导入新课1、出示壁虎图片2、同学们，你们认识它吗你们见过壁虎吗它是什么样的3、出示课题，齐读课题，提出问题：它为什么要借尾巴它原来有没有尾巴它借到尾巴了吗进而揭示目标(指导意见：看题目，想问题，可以有效的激发学生的求知欲一个好的开端，就是全课成功的'一半)二、初读课文，认识生字1、借助拼音，自由读文要求读准字音2、再读课文，注意生字的读音3、卡片出示带有生字的词语，指名领读(指导意见：搬走绊脚石，扫清字障碍，为了解课文内容搭建好宽松的平台)三、自由读文，了解课文内容1、1、学生读文中，标出有几个自然段(7个)2、小壁虎的尾巴哪去了它为什么要借尾巴

总是抽烟的人牙齿就会变得很黄很黄的，并且一张嘴说话嘴里就会有一股抽烟过后的臭味儿，这让身边的人很是反感，所以建议这样的人最好去医院洗一下牙，然后一定要少抽烟，洗牙其实是一个很简单的整牙项目，并且费用也没有多贵，适合平民消费，有的人希望洗牙医保也能给报销，洗牙医保怎么报销第一点，洗牙医保怎么报销因为洗牙是一个很小的项目，有的地方能给报销，有的地方就不能给报销，具体的还是要问问医保办，或者问问当地的口腔科医院，他们都会给你一个明确的回答其实只要你去的是正规口腔科医院的话，那么都是可以进行报销的第二点，平时我们应该护理好自己的牙齿，如果你有一口参差不齐的牙齿的话，那么建议你尽早去整形医院，把自己的牙齿矫正过来，不然的话不仅要影响我们的身体健康了，还会影响我们的外在形象

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