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【教师活动】引导学生完成下面两道题,并运用数学“互逆”的思想,寻找因式分解的规律3、分解因式:(1)m2-8mn+16n2(2)m2+8mn+16n2;(3)a2+2ab+b2;(4)a2-2ab+b2【学生活动】从逆向思维的角度入手,很快得到下面答案:解:(1)m2-8mn+16n2=(m-4n)2;(2)m2+8mn+16n2=(m+4n)2;(3)a2+2ab+b2=(a+b)2;(4)a2-2ab+b2=(a-b)2【归纳公式】完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2二、范例学习,应用所学【例1】把下列各式分解因式:(1)-4a2b+12ab2-9b3;(2)8a-4a2-4;(3)(x+y)2-14(x+y)+49;(4)+n4

可以自己在家动手做一份营养又实惠的蓝莓果汁做法:先取一份蓝莓清洗干净,用干净的纱布包好将汁液挤出,在汁中加入一碗凉白开水,再加白糖适量,将放到平底锅中加热、烧开,这样做是为了把白糖融化掉,烧开后放入冰箱中冰约三十分钟后即可饮用,冰镇后的蓝莓饮料酸甜适口,开胃健体第三、制成蓝莓酸奶材料:蓝莓半斤、酸奶、蜂蜜、白糖、橙汁、凉开水适量做法:将酸奶、蜂蜜、白糖、橙汁和蓝莓一起放入榨汁机中,打成浆液备用,再加入酸奶一杯,倒出即可食用早中晚各喝一杯,喜欢吃坚果和麦片的还可加麦片和坚果一同实用第四、自制蓝莓雪糕冰激凌材料:准备蓝莓一斤、奶油冰淇淋一盒、白糖适量做法:将蓝莓洗净,连同冰淇淋倒入榨汁机中,打成浆液倒出

教案是指教师为一节课或一项教学活动所准备的教学计划和指导性文件,用于指导教学过程中的各个环节下面是小编为大家整理的念奴娇赤壁怀古教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友念奴娇赤壁怀古教案精选篇1教学目的:一、初步了解词的有关知识:产生、兴盛、分类及体例特点了解豪放派宋词的风格特点,明确苏轼确立了豪放派的风格,辛弃疾是集大成者二、了解两首词的艺术特色;学习作为豪放词派杰作的两首词在词风上的特点;掌握《永遇乐》多处用典的特点及典故的含意三、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起,情景交融的写法四、理解两首词所表现的思想内容和时代意义,体会并正确分析作者的思想感情教学内容:一、导入新课:二、作者介绍及写作背景:苏轼( 1036 一 1101):字子瞻,自号东坡居上,眉州眉山人

不谋万世不足谋一时,不谋全局不足谋一域,只有具备心怀天下、系统科学的思维能力,我们才能真正担得起国民表率、社会栋梁的光荣称号,也才能在“绝顶”和发福时会心一笑第三,是保持感恩的心态忘不了学科评比名列第一时的荣光,忘不了编制昌平海淀土地规划时的荣幸,忘不了邀请高层领导讲座时的荣耀,也忘不了你们,亲爱的同学们3__会议室里的共同奋斗,“串来串去”里的商业互吹,当五年前的部门仍可齐聚一堂,当真诚的祝福来自四面八方,我只想说,感谢各位师长、同学,是你们,绚丽了我的青春,更让我感恩因为成绩,从来不是孤军作战的结果;机会,只缘幸运得来到这个舞台最后,我也要感谢我的父母和各位家长山重水复之时,是你们让我们有信心找寻柳暗花明;纵情高歌之时,是你们提醒我们山外有山
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