初来乍到网｜世界各国的棕子习俗

不在树木上乱刻乱画2、人人参加美化校园活动各班要自己建立绿化角，把自己种的小草、养的小花带来，一起来美化教室3、我们学校有很多树木，都长得郁郁葱葱，可漂亮了建议孩子们以班为单位，去认养几棵属于你们的“班级树”常常去给它们浇浇水，拔拔草，看看它们有没有长小虫子我们来比赛一下看哪些班级的树木长得最好最漂亮有关植树节的国旗下讲话（精选篇4）老师们，同学们：早上好本月我们将迎来又一个节日，3月12日，“全民植树节”1979年2月，我国五届全国人大会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统有许多崇尚植树造林的趣闻佳话如著名的治病种杏三国东吴名医董奉，医术精湛，济贫善施，为人治病不收财礼

我们注意到，小英的眼圈儿红了小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台(1)谁来读第一段话小英为什么立刻把头低了下去在那一刹那，小英首先想到的是什么齐读(2)自由读第二段话，注意体会带点的词语犹豫是什么意思(拿不定主意)小英犹豫什么(上去还是不上去)小英想上去吗(不想)为什么小英能不上去吗(不能)为什么因此，从慢吞吞、眼圈儿红了我们体会到小英的内心是多么的(生答：痛苦、无奈)齐读(3)师：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，小英终于(引读)是啊，同学们已经走进了小英的心里，关注着她其实同学们早已在关注她，这关注的目光里包含着什么(4)小英终于走上了讲台，教室里顿时响起了什么包含着什么

在什么情况下才放弃你放弃一件事时，是什么心情5、引读，是呀这是深深的无奈呀，指名读————————；这是万分的不舍呀，指名读————————；这是不放心的叮嘱呀，指名读————————6、他们仅仅是要求善待这三种吗还有什么7、教师小结：他们希望善待地球上的一切8、配乐朗读：让我们带着深深的无奈，带着万分的不舍，带着真诚的叮嘱，配上音乐，再去读读西雅图的话，齐读——————————五、结尾部分1、过渡语：作者在文章的最后，发出了怎样的呼吁呢（一）“为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地”（二）“大地不属于人类，而人类是属于大地的”2、理解第二句话的含义，并好好读读，体会感情3、教师补充：他的呼吁，白人做到了

2汇报交流(1)说一说你都读懂了什么(2)质疑、解疑①“开辟”是什么意思为什么不说“开发”出一块空地②“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗3指导感情朗读四、布置作业1熟读课文2预习课文的第三部分第二课时一、复习引入，交待探究目标1回忆课文围绕落花生讲了哪些事2这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法二、深入探究课文的第三部分1默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思讲了两层意思，第一层(3-11自然段)讲议论花生的好处第二层(12-15自然段)讲从谈花生到论人生2自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生

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