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3，本教学设计体现了新课标的教学理念，学生在教师的引导下进行自主学习，自主探究，观察归纳，重视学生的思维过程，并给学生留有发挥的余地课题：124绝对值教学目标1，掌握绝对值的概念，有理数大小比较法则2，学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的大小3体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学难点两个负数大小的比较知识重点绝对值的概念教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题星期天黄老师从学校出发，开车去游玩，她先向东行20千米，到朱家尖，下午她又向西行30千米，回到家中(学校、朱家尖、家在同一直线上)，如果规定向东为正，①用有理数表示黄老师两次所行的路程;②如果汽车每公里耗油0

这些都不会被老师忘记，更不会被二中忘记你的母校将永远封存你美丽的青春各位同学，毕业只是一个里程碑毕业不是终点，只是意味着你将走上新的起跑线，开始新的旅程作为一个母校，我们想说：“同学们，以后不管你们去哪里，母校永远是你们事业发展的坚强后盾母校的老师会一直关注你的每一个进步当你即将离开母校的时候，我谨代表老师们告诉你三件事：第一，把学习当成一种习惯21世纪是一个必须不断学习、终身学习的社会初中毕业不代表学习任务结束反而是新学习的开始许多新问题需要解决，许多新高峰需要攀登你应该培养学习的热情和毅力，把学习当成一种习惯如果你不想停止成长，就一定不要停止学习第二，把感恩当成一种责任养育子女，照顾长辈，教导老师，服务他人，都是对你的好

荔枝树下，一盏盏补光灯亮起，也照亮了这个荔枝村庄新的夜生活夜晚的乌塘荔枝园中，主播达人在直播卖荔枝 “以前大家等采购商来收购，现在越来越多人开始自己卖荔枝如今冷链物流方便快捷，直接上门打包发货，卖全国都没问题”一位村民说从“小红书种草”到“全民直播带货”，乌塘“村播”生态正逐渐形成，越来越多荔农主动拥抱互联网，让手机成为“新农具”，直播成为“新农活”今年，乌塘进一步推动“小红书村20”升级，探索AI辅助内容创作、直播运营等新模式，通过“一人+一智能体卖仙品荔”等创新玩法，为传统农业营销注入新活力为“小红书村20+AI”优秀学员代表颁发荣誉证书 恰逢母亲节节点，南方农村报策划的《荔枝妈妈，中国妈妈》等视频持续刷屏，线下“以荔致爱”主题登上广州塔

大多数同学，将实现你们幢景了三年的"大学梦"，带着欢乐，带着父母，学校，老师和同学们的殷切希望进入大学进一步深造在座有许多同学三年前的中考曾有过失望，考分不太高，曾为没能进入通州市一流高中而难过，马上，当你们拿到大学录取通知书的时候，你们应该感到欣慰，感到自豪，因为你们已经用自己的力量证明了自己的能力，你们已经成功了但是，考取大学不等于进了保险箱，二十一世纪，是科技大发展的世纪，你们将面临"知识经济"，"信息社会"的挑战，落后就要挨打，没有真才实学在社会上将没有立足之地希望大家继续发扬中学时代勤奋好学的精神，很好地完成大学的学业，十年，二十年后，你们能是学校的骄傲，祖国的骄傲认真填好第二次志愿，切记不要好高骛远，先让自己进入大学的门，再考虑如何发展

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