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道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德当你坐在公交车上，看到老人站着，你忍心吗当你在校园里，看到地上有垃圾，你会捡起来吗当你看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗或许你有这份心，可是许多人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的，自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家看的其实，我认为：不用顾虑大家对你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我们心中就行了意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补

仙人掌 别名 仙巴掌、霸王树、火焰、火掌、玉芙蓉性味： 苦;性寒归经： 心;肺;胃经入药部位： 为仙人掌科仙人掌属植物仙人掌Opuntia dillenii (Ker-Gawl)Haw，以全株入药仙人掌的用法用量 内服： 煎汤，10-30或;或培干研末，3-6外用： 适量，鲜品捣敷炮制： 四季可采鲜用或切片晒干仙人掌的功效主治 功效： 清热解毒，散瘀消肿，健胃止痛，镇咳主治： 用于胃、十二指肠溃疡，急性痢疾，咳嗽;外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，痈疖肿毒，蛇咬伤，烧烫伤仙人掌的禁忌 ①《岭南杂记》：“其汁入目，使人失明” ②《闽东本草》：“虚寒者忌用并忌铁器” 仙人掌的配伍 ①治久患胃痛：仙人掌根一至二两，配猪肚炖服

六、师生互动活动设计教者投影显示推导梯形面积计算公式的图形，学生思考，师生共同完成例1解答;教者启发学生求图形的面积，师生总结求图形面积的公式七、教学步骤(一)创设情景，复习引入师：同学们已经知道，代数的一个重要特点就是用字母表示数，用字母表示数有很多应用，公式就是其中之一，我们在小学里学过许多公式，请大家回忆一下，我们已经学过哪些公式，教法说明，让学生一开始就参与课堂教学，使学生在后面利用公式计算感到不生疏在学生说出几个公式后，师提出本节课我们应在小学学习的基础上，研究如何运用公式解决实际问题板书：公式师：小学里学过哪些面积公式板书：S=ah(出示投影1)解释三角形，梯形面积公式【教法说明】让学生感知用割补法求图形的面积

Explain that people often say “Be careful” And “Look out” When someone is going to do something dangerous“It’s all right” Means thay you think you can solve the problem“What’s the matter” is another way of asking what is wrongStep5,HomeworkEncourage students to tell the story to their families三、 教学后记对于基本句子很单词同学们都能认读，但是课文掌握并不是很理想，一些句子的阅读有些困难，需要继续加强

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