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11:20 3rd Period12:30 4th Period1:30 - 2:10 LunchI bring a packed lunch to school but occasionally I have school dinners in the School______(食堂)2:10 5th Period3:10 End of SchoolSometimes I stay after school for clubsCanteenThe Canteen is open at Lunch Time and Break TimeMost hot food is served only at lunch time

(饥、饿、传)(一)认识“食字旁”借助学过的认读字，识记新偏旁“饿”和“饱”是我们一年级学过的两个认读字它们又是一组反义词，请你结合两字的意思，想想：“食字旁”表示什么(二)书写生字1、观察生字，在结构上有什么共同点(饥、饿、传)这三个字同为左窄右宽;并回忆书写规则：左右结构的字，左旁右侧齐一线2、重点指导书写“传”字(1)书空新笔画“竖折撇”(2)认真观察：写好这个字需注意什么(3)教师板书示范(4)学生描红并独立书写一遍(5)反馈评改五、作业1、继续练习朗读课文2、想象画面背诵第1自然段，争取做到有语气板书设计：法布尔小时候的故事好奇心坚持成功2024年小学二年级上册语文教案篇7教学目的：1、在阅读过程中认识“鹿”、“颜”、“湖”、“感”、“激”、“性”、“宫”、“愤”、“危”等9个生词，描写“感”、“激”“性”、“危”等5个生词，积累词语“颜色”、“感激”、“性命”、“寻找”、“危险”、“忘恩负义”、“又气又愤”等7个新词语

三、品语言，体悟深情1、这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的你体会到作者怎样的情感师生共同交流并明确：怀念、喜爱、乡愁2、你是从文中哪些词句之中体会出作者的这种感情学生默读课文，师生相互交流探讨，品味语言之美例如：①这种东西也能吃……这东西这么好吃短短一句话，稍作改动但，疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中②卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了(为何要写买花女孩)运用人物的外貌、语言描写(细节描写)用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情③我想念昆明的雨

屈原就生活在这样的时代环境里，他对当前的形势有着清醒的认识，于是在国内倡导推行了一系列的政治改革由此得罪了旧贵族遭到了诋毁攻击面对压力，屈原秉持宁折不弯，宁为玉碎，不为瓦全的思想，在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心这一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀在中华大地两千年之后的今天，我们谈论屈原的爱国主义，倡导的是什么呢我们倡导的是屈原热爱自由，和平的精神，是面对危机以天下为己任的高度的责任感，是面对强权宁折不弯的精神，要体会到屈原对于国家人民的深厚感情，体会到屈原对于这片土地，也就是我们脚下这片广袤大地的深厚感情和屈原不同，我们身处的时代是盛世的中国国家富强、民众和谐在这一个富足自信的新时代，我们更应该学会爱国，学会珍惜我们看似应得的宽敞明亮的教室，学会珍惜我们的学习的机会、甚至我们的衣食

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