原来如此！蜂蜜水的作用与功效 喝蜂蜜水的好处-初来乍到网

看，这儿是我们的家乡__×一一直彩池呢就在四川省松潘县以北的九寨沟，那儿景色特别美丽，真像仙境一样呢我们去看看好吗《五彩池》这篇课文写得也非常优美，我们如果一边读一边通过课文中的语句去发挥想象，就会感觉到好像看到了那个地方的景色一样我们试着这样一边读一边想象，可以轻轻地读出声音来我相信你们一定可以通过阅读课文摘清楚你们提出来的那些问题有实在想不明白的词句，可以用笔做上记号，等会儿和其他同学一起想想、说说，也可以向老师提出来你觉得描写特别美的句子或段落，也可以做上记号，等会儿读给大家听四、学生初步自主探究阅读1、教师巡视提示学生读课文时按上述要求用笔做适当的记号，也可以在课文旁边写出自己想到的内容

体会“于是，我又想起了我在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨生答，师总结作者通过回忆“摇花乐”，表达对童年生活的回忆，表达对故乡的思念之情板书：点点桂花雨 片片思乡情五、小结这节课，我们通过把握重点词语和重点句子，体会了作者浓浓的思乡之情，这种思乡之情令我们感动六、布置作业1把喜欢的句子、段落背一背，并抄下来2写一写，回忆自己的童年生活，记录下难以忘怀的人或事苏教版五年级下册语文教师教案精选篇4《珍珠鸟》教学目标1认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”;2正确、流利、有感情地朗读课文;3了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感;4理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界

5、了解同一个字在不同语境中的不同意思二、词语1、正确认读课后词语表中的词语，并能理解词义2、能辨别近义词的不同用法，会说反义词并能用部分生字口头或书面组词和扩词3、正确地搭配词语，能发现褒义词和贬义词的特点4、注意积累词语和成语在阅读中养成抄写好词佳句的习惯三、句子1、会用常用的几种句式写句子（如条件、递进、因果）2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整3、会改写句子，如把字句、被字句4、学会运用打比方的手法写句子四、阅读1、正确、流利有感情背诵指定的'课文，并能对课文中不理解的地方提出疑问2、能联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

4．读题，解题齐读课题，“望”是什么意思再读读课题，想想为什么用“望”不用“看”二、初读诗文，读准字音1．自由读诗句，借助拼音读准字音2．小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确3．开火车认读生字4．指导名读全诗三、再读诗文，理解词语1．自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白2．小组交流，互相解答3．全班交流，教师解答学生未解决的词语香炉：指香炉峰，庐山西北部的高峰生紫烟：“生”生出“紫烟”指山顶的雾气在阳光照射下呈现的颜色九天：传说中天有九层，九天是最高层形容天极高4．在理解词语的基础上试着说说每句大意四、赏读诗文，理解诗意1．赏读第一句（1）有语气地朗读第一句指句读，齐读（2）观看，理解“生紫烟”中生的意境

最新评论