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I dropped my ice cream2能力目标(1)学生能认读并拼写本课单词(2)掌握动词的过去式形式3情感目标 运用过去式描述过去发生的事情教学重点：动词过去式的形式及相关句型教学难点：1一般现在时 一般过去时 一般将来时的区别2含有动词过去式的特殊疑问句的构成教学过程：一、Warm-upT: Hello,boys and girlsHow are youS: I'm fine thank youT: Today Let's talk something about summer holiday, OKI have three questionsNumber1Where did you goS: I went to

（1）丰：写这个字要注意什么（先写三横，再写一竖二横短，三横长，稍稍向上斜，间距要相等）教师范写，教口诀：一横中，二横短，三横长，一竖竖中线学生书空在书上描红（2）他：左右结构单人旁，右边是个也注意左窄右宽教师范写，学生书空，在书上描红比较“他”、“她”和“它”的用法，前者指人，男子；女子；后者指事物，包括动物和植物，如课桌、黑板、小草、白兔等说说课文中的“他”和“它”“她”各指谁（“他”指小童，小童是个男孩；“她”指妈妈，是个女的；“它”指冰花，是事物）4．学生在习字册上继续描红、仿影教师巡视，提醒写字姿势板书：10冰花晶亮一朵朵像……啊，真漂亮第一学期小学语文教案【篇2】第一课时教学目标：1

经常同病人谈谈，多加安慰，使其感到家庭的温暖、亲切，增强康复的信心(2)皮肤的护理，对长期卧床、特别是对石膏固定和截瘫的病人尤为重要石膏固定的病人，应保持皮肤清洁、干燥，床单需要平整无皱折截瘫的病人应每2小时翻身一次，并用50%的酒精或滑石粉按摩受压部位，以预防褥疮的发生(3)便盆的使用卧床的病人大小便需在床上用便盆来接，使用便盆时，用枕头垫高上身；如果需长期卧床可将床边开洞口，大便时便盆放在洞孔下，臀部下方垫一小油布或塑料布，自洞口上缘下垂于便盆，保持洞口及其周围清洁(4)预防垂足，注意保持伤肢功能位置，床上应备支被架，防止局部受压，预防垂足康复措施 (1)加强功能锻炼长期卧床的病人，如不适当的活动常会导致肌肉萎缩，关节强直，肢体末端肿胀

二、教学重点和难点本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达三、教学手段引导活动讨论引导：意在教师讲解七巧板的历史，七巧板制作的方法活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流(利用多媒体工具)与老师进行交流四、教学方法启发式教学五、教学过程1 创设情景，引入新课先用多媒体显示各种已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的(不一定要七巧板)紧接着就介绍七巧板的历史，制作方法，让学生制作一副七巧板，并涂上不同的颜色2 合作交流，探索新知利用所做的七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴交流，与全班同学交流，与老师交流

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