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—教师还可以参考使用下面的评价工具:此表格可以让学生在学校填写，也可以留做家庭作业，请家长帮助完成完成后，教师或家长指导学生将表格放入学习档案2教师具体而简要地记录学生当堂表现:—对本课学习内容有浓厚兴趣的学生有多少人—听单词，能正确指出图片的学生有多少人—指图片，能正确说出单词的学生有多少人—能说出歌谣的学生有多少人—能积极参与pair work活动的学生有多少人3本课对学生掌握学习内容情况的评定方法：—教师给学生播放歌谣录音，请学生听录音，并根据听到的单词做出相应的动作反应教师进行现场记录—通过听、说歌谣，并进行表演，检查学生掌握有关家庭成员单词的熟练程度—通过B 部分的pair work活动，检查学生是否能够运用本课所学单词及简单句型进行介绍

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中央气象台10月22日6时继续发布台风蓝色预警：今年第30号台风“蔷琵”（超强台风级）的中心今天（22日）早晨5点钟位于台湾省台北市东南方向约750公里的洋面上，就是北纬201度，东经1265度，中心附近最大风力16级（55米/秒），中心最低气压为930百帕，七级风圈半径350-500公里，十级风圈半径150-210公里，十二级风圈半径80-90公里预计，“蔷琵”将以每小时15-20公里的速度向西北方向移动，逐渐向台湾东北部沿海靠近，强度继续减弱，将于23日夜间进入东海南部海域后转为偏北方向移动，24日夜间在浙江东部近海转向东北方向移动，并趋向日本西南部沿海，之后变性为温带气旋；也不排除在台湾东北部沿海擦过的可能性

对这部分内容的理解困难;2有些难解的词语课时安排：三课时第一课时教学内容：了解作家作品;积累生字生词;整体感知课文教与学互动步骤：一、导入新课：播放歌曲《童年》，在播放歌曲时，老师在一旁解说：童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝我们伟大的文学家鲁迅先生在1926年9月18日，，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者热爱自然、热爱生活的思想感情今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年看一看鲁迅先生的童年和我们的童年有哪些不同【板题】：从百草园到三味书屋鲁迅二、了解作者及作品：鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家

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