农行借记卡是什么意思【初来乍到网新闻】

学生练习后,再展示交流200×5=1000(米) 1000米=1千米七、拓展训练改一改:(课件出示) 小明的日记2009年12月5日 星期六今天早晨7点钟,我从2厘米的床上起来用了3小时很快刷了牙、洗了脸,然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条然后和爸爸妈妈走了200千米来到公共汽车站,一看手表,哇才走了3分钟路上碰到体重50克的小胖子丁丁,丁丁问:“小明,上哪儿去”我说:“去广场放风筝” 丁丁说:“广场离这里很近,才1米呀二年级下册数学运算教案（精选篇2）教学目标⒈使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克⒉能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点:建立重量单位“吨”的概念

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元 小数的乘法单元教学目标：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教案教学内容小数乘以整数课型新授课教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2、培养学生的迁移类推能力3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算方法教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教具准备放大的复习题表格一张（投影）

我们就以50米为例，请5位你认为跑得最快的小朋友，说一说你所用的时间[引用学生体育活动中熟悉的50米跑为情景，使学生感悟生活中的数学，并对数学产生亲近感，进而进一步对下文的路程相同、时间相同时，速度的变化情况讨论作铺垫]二、新授(一)路程相同时，比速度师：你们认为这5位小朋友中，谁跑的最快为什么(生说理由)师：可见，在路程相等时，谁用的时间短，谁就跑得快(二)时间相同时，比速度师：一年级的小A同学看到( )号运动员跑的这个成绩，他乐坏了，高兴得说，我居然和三年级的大哥哥跑的一样快师：说说你的想法(生说想法)师：可见，在时间相同时，谁跑的路程长，谁就跑得快(三)路程和时间都不相同时，比速度1、学习速度的单位师：刚刚我们说，路程相等时，时间越短，速度越快;时间相等时，路程越长，速度越快

用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文2正确理解歌词大意教学难点：1反复诵读，感悟诗歌的思想感情2在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志课时安排：两课时（课内一节时，课外一节时）教学方法：自主、合作、探究；多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课并投影学习目标二、音乐欣赏：点击浏览图片并欣赏《黄河颂》（紧凑点击图片，进入最后一张时缓缓拉动文字框滚动条）三、作家作品介绍课堂练习（检查预习：重点字词的音、形、义）四、朗读（要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读）老师范读学生自由练习朗读学生齐读五、独立思考、质疑探究：1解题本课的题目是《黄河颂》，哪个词是关键(抓住“颂”字)这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗

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