原来如此！巴西现代艺术大师坎迪多·波尔蒂纳里经典原作首次亮相国博-初来乍到网

教学过程Step 1Warming up1Warming up by discussingFirst ask students to talk about people with a mental or physical disability to see how much they know about disabilitiesThen show some photos of people with disabilitiesStudents will be asked to discuss the following questions in small groupsDo you know any famous people who are disabled

3、看到这个课题，读了这个题目，你有什么疑问吗预设：课文主要讲了什么内容鱼市场的快乐表现在哪儿鱼市场里怎么会有快乐这节课我们就带着这三个主要问题走进课文，探究鱼市场的快乐，来感受鱼市场的快乐二、提示引路，自读探究1、出示自学提示请同学们用自己喜欢的方法把课文读正确读通顺，遇到难读难记的生字新词画出来再次默读课文，边读边思考刚才提出的问题借助批注理解问题，画出有关语句，用心读一读，并仿照文中的`批注写下自己的体会2、学生自学，教师巡视辅导注意留足时间，要特别关注学困生三、合探解疑整体感知课文内容1、在初读课文的过程中，你遇到哪些自己觉得难读难记的生字新词学生自主交流，自主识字2、那么课文主要讲了什么内容

④说说“我”是怎样的一个人(4)汇报朗读、谈感受回答思考的问题并朗读相应的段落(按赛马前、赛马中、赛马后读课文)，引导学生谈感受的同时指导学生有感情地朗读课文教师也可以范读课文三、拓展与延伸 1朗读比赛(1)组内竞赛学生在4人小组内合作，每人读一段，然后推出代表参加班级的比赛(2)各小组代表朗读比赛，大家评议2学生分组交流搜集到的资料(1)各少数民族节日的介绍预设：那达慕大会的由来、火把节、达斡尔民族音乐的由来、鄂伦春民族传统节日篝火节…… (2)交流搜集到的各少数民族歌曲预设：《草原赞歌》《走进西藏》《勇敢的鄂伦春》《欢乐的达斡尔》等教师可以根据当地少数民族聚居情况有选择地交流

中新网三亚11月7日电 题：爱上三亚：老外的N种理由 作者 陈英清 李宇凡 行走三亚，无论是在免税店、大商场，还是在鹿回头、大东海等各景区，老外的身影都随处可见官方统计数据显示，今年前10个月，三亚接待入境游客已突破100万人次同时，三亚客源国际化成色愈加多元，目前已开通包括第七航权、第五航权在内的国际客运航线38条，航线网络覆盖东南亚、中亚以及俄语区等区域的核心客源地，入境外籍人员主要来自俄罗斯、哈萨克斯坦、白俄罗斯等国家“现在可以免签入境来到三亚，十分方便，我在这里可以停留30天，深度游玩三亚”墨西哥游客Alan与朋友一道买张机票，开启说走就走的旅行得益于免签政策扩容利好，88国公民可免签来琼

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