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学生：3+4+5+6=18是9的倍数教师：因此用1、2、3、4、5、6六个数字组成没有重复数字的四位数中，是9的倍数的数，就是由3、4、5、6进行全排列所得，共有=24（个）故应选D（4）学以致用问题2：在用0、1、2、3、4、5这六个数字组成没有重复数字的自然数中，有多少个能被6整除的五位数教师：从上面的定理知：如果一个自然数n各个数位上的数字之和能被3整除，那么这个数n就能够被3整除同学们对问题2有何想法学生讨论：学生1：被6整除的五位数必须既能被2整除，又能被3整除，故能被6整除的五位数，即为各位数字之和能被3整除的五位偶数学生2：由于1+2+3+4+5=15，能被3整除，所以选取的5个数字可分两类：一类是5个数字中无0，另一类是5个数字中有0（但不含3）

妊娠期，为了自己和胎宝宝健康，孕妈妈要重新考虑一下自己的饮食习惯其实，这段时期对于孕妈妈而言，是一个改善饮食习惯的绝妙时期不要混淆健康饮食习惯与节食的概念为了孕育和抚养孩子，妈妈必须一直都要保持最佳的状态孕妈妈的食物与营养 养成健康的饮食习惯，会帮助你在家庭的择食结构上做出明智的选择，从孕期开始就培养孩子学会如何把新鲜的水果、蔬菜、蛋白质、谷物以及豆制品作为美味又营养的食品，当然这些也是你孕期所需要的孕妇每日所需的热量和一个成年女性平均每天需要的热量差别并不是很大（不是一个人在吃两个人的饭）专家建议的一般女性每天需要摄入的营养量相比，孕妇所需的营养略高一些，以新鲜水果和蔬菜，谷物、豆类和富含铁的食物，富含蛋白质和钙的食物，还包括一些脂肪等

小编精心整理《9加几》数学教案通用，希望这份《9加几》数学教案通用优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多《9加几》数学教案通用资料，在搜索框搜索《9加几》数学教案通用精选篇1教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第86~87页教学目标1引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算2逐步培养学生探究的意识，鼓励算法多样化，培养思维的灵活性教学过程一、创设情境，激趣导入出示手偶“小猴灵灵”，教师表演并配音：小朋友，我是小猴灵灵，今天我来和大家一起学习，好吗我们先来做一个游戏：请小朋友从袋子里先取9个桃（实物图），再从袋子里随便取出一些桃你能提出什么问题（一共取了几个桃）会列算式吗

回首检阅这段不悔的岁月，无不充满了对母校的深切依恋、对老师的由衷感激、以及对同窗的真心祝福翻开这本青春纪念册，四年前的那个九月，海的另一边，我们拖着大大的行李箱，以好奇、兴奋又期待的目光注视着这所风光秀丽、底蕴深厚的高等学府那是我们第一次听到广播里那句铿锵有力的“自强自强”，带着这样的信念，我们让梦想起航__校区的两年里，绿茵场我们身着军装英姿飒爽，舞台上我们载歌载舞各显特长;图书馆里勤于求知，运动会场敢于拼搏……大一大二的我们书生意气、挥斥方遒，尽显厦大学子的才情与热血随着浩浩荡荡的跨海搬迁，成长便成为了那抹浅浅的海湾，曾经的我们在那头，如今的我们在这头我们不再空想不再轻狂，本部的校园更是一个教人思考梦想是什么，如何圆梦的地方

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