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2学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧（四）游戏：学做“>”和“<”1．教师出示两个数字，请两名幼儿做数字，一名幼儿站在两个数字中间，运用游戏《我的朋友在哪里》，用身体姿势表演“>”或“<”，并请全体幼儿读出来2．全体幼儿参与游戏活动（幼儿三人一组合作），教师出示数字，请扮演数字的幼儿取好相应的数字，一名幼儿扮演大于号（小于号），表现数量关系，并一起念出声来（五）巩固练习1交代操作要求教师：农耕园里还有好多农作物呢，我们一起去认识一下他们，并用请你们先比较两组物体哪组多，哪组少想一想，在中间空格里填一个什么符号”2幼儿操作，教师巡回观察3集体讲评幼儿的操作进行小结活动反思：《纲要》指出，幼儿教师应该根据幼儿园培养目标、幼儿园教育内容和幼儿身体发展的水平，充分利用时间、空间、物质条件为幼儿创设良好的教育环境，精心设计与组织有利于幼儿身心发展的各种活动，激发幼儿参加活动的积极性，通过活动使幼儿得到充分的发展

每个人都在度假no____ ______ was here________ was on _________… (其余试题见课件部分)3学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆ⅲtry to find一、复合不定代词总结：1some, any, no, every与-one, -thing可以组成八个不定代词，他们分别是：someone, ________ _______ ________ __________ ________________________2带some的复合不定代词常用于肯定句中;带 any的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句中例如：我想吃点东西

③自读课文，看看课文一共有几个自然段每段主要讲了什么指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子三、整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解四、精读课文，体会写法①自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读指名汇报，大家补充，读出体会出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重②从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗出示句子：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大体会用列举数字方法加以说明的好处③你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读

一、导致我们打呼噜的原因 1、工作过度劳累 加班，酗酒，抽烟，熬夜之后出现的一种鼾症现象2、鼻部原因 鼻中隔偏曲(鼻中隔偏曲【译】：指鼻中隔偏离中线且引起临床症状的一种鼻内畸型，临床常表现为持续或间歇性的鼻塞、流脓鼻涕、头晕、头痛、流鼻血等)，鼻息肉，鼻甲肥大，鼻粘膜充血肥厚、慢性鼻炎等这些疾病会导致鼻堵塞或使鼻子的呼吸通道变得狭窄，从而出现鼾症的现象3、天生口鼻腔狭窄 鼻腔或咽喉部空间狭窄，包括口鼻腔部位的形态异常，或某些腺体肥大气道过窄或被堵，都会致使人睡眠时呼吸不畅，鼾声即起4、咽部原因 当咽喉发生疾病，如扁桃体炎等类病症引起眼部腺体肿大，使咽部呼吸通道变窄，呼吸不畅而导致鼾症5、呼吸道原因 最易阻塞的部分在口咽部及喉咽部，而且常常两个部位同时塌陷，因此又以上述咽部原因及先天性解剖畸形为主要的鼾症的原因，女性鼾症不可拖延，应及早治疗

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