《青山为证》续写绿美广东生态建设接力-初来乍到网

让陪伴了我们整个大学生活的英华楼作证，让无悔的青春作证，承载着各位领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，青海民族大学20__届的毕业生们一定会做拥有智慧并富有_人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人我们进德修业，允文允武，立地擎天，自强不息，同心同德，负重致远在青海民族大学发展的史册上，我们注定会写就属于自己的精彩篇章光荣和梦想属于我们，我们将在您厚重的肩膀上展翅飞翔，在您宽广的胸怀里激流勇进，在您智慧的目光下高歌远航似水流年的大学时光匆匆而过，今天我们将在此离别我们没有办法像徐志摩先生那么潇洒，挥一挥衣袖，不带走一片云彩因为，我们把成长的足迹留在这里，把美好的回忆留在这里，把一生中最动人最美丽并将永不归来的一段青春都留在了这里

六、练习：做一做中的练习知识拓展： “你知道吗”阅读材料介绍了有关阿拉伯数字的发明、发展历史七、课堂小结今天这节课我们学习了哪些知识你能说说吗亿以内数的认识(第三课时)教学内容：比较数的大小，书第13、14页的例4、5，练习二的第1～3题教学目标：学会比较亿以内数的大小;会将整万的数改写成用“万”作单位的数教学重点：亿以内为数的比较，及会将整万的数改写成用“万”作单位的数教学难点：会比较亿以内数的大小教具准备：小黑板、图片教学过程：一、出示课题: 比较数的大小，二、出示目标：学会比较亿以内数的大小;会将整万的数改写成用“万”作单位的数三、自学指导：1、投影出示：在○里填上“>”、“<”或“=”

大气不是与生俱来的涵养大气，须得历经世事的磋磨、岁月的砥砺、思想的震荡，方能超脱世事、感悟人生、升华思想涵养大气，一靠读万卷书“腹有诗书气自华”，读万卷书晓天下事，自然大气了得自古以来，凡是大气者多半有大学问、有大智慧、有大胸襟二靠行万里路见多识广，才可能视野开阔、气度非凡所谓“行万里路”，就是要在实践中经风雨、见世面，敢担当、干大事三靠择善人而交古人云：与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭多与大气的人交友，自然就会志存高远，成就事业同学们，临别之际，依依不舍泰戈尔说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起，无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”

教师应注意引导学生口头表达的条理性）师：很好你的表达能力很强下面谁来把小明买的物品归类一下（给学生一点思考的时间，然后回答）生：可以归为三类一类是学习用品，有铅笔盒、笔记本和钢笔三样；另一类是体育用品，有跳绳、羽毛球、毽子；第三类是玩具，有玩具车和布娃娃（师对回答得有条理的学生予以表扬）（2）回答问题①师：看清了小明买的物品，接下来我们来回答书上提出的问题请同学们先独立思考解答，等一下再请你们说一说你是怎么做的（学生独立解答，教师巡视，个别指导）②交流反馈a、交流问题（1）师：谁来说说买学习用品花了多少钱怎么做生：我列式：5×3=15（元），一共花了15元钱（学生一边说教师一边板书算式）师：你为什么这样列式计算呢

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