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教学反思：1课上得很成功2预习很关键，预习的指导要具体3读很重要，“薄雪覆盖的小山”反复诵读4课堂评价还要多一些激励性语言七年级上册《济南的冬天》教案参考【篇4】【教学目标】1、有感情地朗读课文，感知内容，发现并体味济南的冬之美2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用，品味优美的语言3、培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力【教学重难点】1、感知内容，把握作者的情感2、分析并体会文中比喻、拟人句子的精妙之处【教学课时】2课时【教学设计】一、教学内容整理感知、研读赏析1——3自然段二、教学过程(一)导入新课今天，我们跟着 魏老师去领略了春的绚丽多姿，跟着蔡老师去寻味夏的热情奔放，又跟着谢老师去感受了秋收的喜悦之情

这句话包含两个意思：一是讲翠鸟爱停在苇秆上;二是突出写翠鸟有“一双红色的小爪子”，而且这双小爪子能“紧紧地抓住苇秆”这就为下文翠鸟能停在苇秆上“一动不动”作了铺垫(4)指名读第6句话，想一想这句话主要介绍了什么这句话突出介绍了翠鸟“透亮灵活的眼睛”和“又尖又长的嘴”，同样为下文翠鸟能在疾飞中叼起小鱼作了铺垫，同时这样一番描写，把一只羽毛鲜艳、小巧玲珑的翠鸟形象展现在读者面前，表达出作者的喜爱之情(5)出示图片，让学生根据课文内容叙述翠鸟的外形特征(6)教师将翠鸟的图片分解为头、背、腹、爪子四部分，让学生根据课文内容将图片按从上到下的顺序一边说一边依次贴出，使图片还原，也可采用此种方法练习背诵(三)学习第2、3自然段

”(利用教师所站位置的不同来引入批示代词that的用法，并从位置关系上让学生准确理解this，that的区别)T:That is my bookIs that my book(Put a book on the teacher’s table so that the Ss can see it clearly, and the teacher stands a little far from the table)S5:Yes, it isIt’s your bookT:That is his bookIs that your book(Put a boy’s book on the table and the teacher in the same place

近年来，由于各种压力的增大、生活和饮食习惯不良、情绪波动过大等因素导致不少的人患上了高血压，让人们的生活受到严重的影响且由于高血压是慢性疾病，所以大多数高血压患者都需要长期服用降压药，使血压保持在正常的范围内，以免并发症发生之后威胁到生命健康而高血压患者除了按时按量地服药，还要养成良的好生活、饮食习惯，保养好自己的身体在此将高血压的“冤家”介绍给大家，如果能每天坚持喝一杯，或许可以让血压悄悄的降下来一、桑寄生茶桑寄生是一种比较常见的中草药，它具有袪风益肝、强筋安胎的作用若是每天用开水煎煮桑寄生15分钟，早晚各喝一次就可以使心脏的收缩力增强，降低心肌的耗氧量，改善心脏的泵血功能，促进全身的血液循环的同时就可以使血压有所降低

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