总是半夜起来要喝水？除了日常饮水不足，还有哪些原因？

极地邮轮暴发的汉坦疫情病毒溯源工作正在全球范围展开根据南非卫生部5月6日公布的最新消息，目前已确定了62例密接者，其中42例正在接受健康监测多国进行病毒溯源 当地时间5月6日，阿根廷卫生部发表声明称，将在阿根廷南部城市乌斯怀亚开展鼠类诱捕及病毒测序工作，与此同时，流行病学家还在追踪曾在阿根廷和智利旅行、随后在邮轮上出现汉坦病毒症状的乘客的行程轨迹同日，阿根廷南部著名旅游城市圣卡洛斯-德巴里洛切新确诊一例汉坦病毒感染病例，但目前尚不清楚该患者是否与发生汉坦病毒疫情的“洪迪厄斯”号邮轮有关联据阿根廷通讯社报道，患者是一名45岁男子，5月3日出现发烧、腹泻和全身疼痛等症状后被送往急诊，目前在重症监护室

(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)2教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What's this让学生试着回答问题教师可做适当提示3播放本部分的教学课件[Unit1 Let's learn/B]教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词(建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁当再次点击时可显示英文单词)4利用课件显示英文单词并教读及时纠正学生的发音5教师播放课件中的句子部分6教师提出问题：What colour is the wall

2板书课题(“风”能听得见，感受得到，那它能画出来吗今天这节课咱们就来学习《画风》)二、初读课文，整体感知1电脑播放画像(标出姓名的课文中的三个小朋友，认一认，读一读，去掉音节读，开火车读，组词读字，认识其中的六个生字)2认读字词(出示课件指名读、组词读、齐读)横卷形:设计意图：用本课三个主人公的头像导入，使学生兴趣盎然地投入到学习之中在识记生字时，采用多种形式识字并检查学生的识记生字情况3播放课文朗读，生跟读并思考：这篇课文讲了一件什么事三、再读感悟，指导朗读：1默读课文(三位小朋友是怎样画风的)(1)找出文中的有关语句画一画，读一读(指导读：赵小艺说“我能”这句话时，应该是非常自信的语气，语调比较高，声音较大

C: 5T: YesRead after me “five, five ,five…”(Study the pronunciation of “five”)T: Let’s play a game, ok/↑C:OKT: I’ll do the action, all of you say the English wordOK↑C: One ,two ,three, four, fiveT: Let’s have a changeI’ll say the English word, All of you will do the actionOK↑C: One, two, three, four five

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