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针阔混交林广东省林业局 供图 中国林业科学研究院热带林业研究所研究员许涵表示，自2018年起，该所在云勇林场系统开展南亚热带人工混交林生态效益长期定位监测，建立覆盖全林场的固定监测样地与多要素观测体系，持续跟踪和评估植物、微生物、土壤、凋落物、小气候等关键指标变化长期监测结果显示：在该林场，恢复8年至16年的人工混交林，木本植物总生物量达779吨/公顷至2621吨/公顷，明显高于杉木纯林，物种多样性水平接近亚热带常绿阔叶林顶级群落改造后的森林，无论乔木还是草本植物，种类都大幅增加，说明生态系统在向好的方向演替研究还发现，豆科树种通过“以氮换磷”等养分调控地下生态过程，在根际富集快速生长型微生物、强化土壤磷活化与氮转化，平衡了酸性土壤中的养分有效性，并增强不同树种对资源的互补利用，从而促进树种共存

短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强”不久的将来，同学们即将奔赴新的学校，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值初中的学习是全新的：门类多，内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈临别的时刻，老师的心里有成千上万个不舍得，有说也说不完的叮咛，有道也道不尽的嘱托但老师知道你们是鹰总有搏击长空的时刻，你们是大树总有参天的日子纵有无数的舍不得也要舍得同学们，你们即将离开小学，踏上人生新的征程愿同学们在中学阶段的学习做到尊敬老师、热爱父母亲人、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光母校的全体老师将一如既往地关注你们的成长，相信六小今日因你而精彩，明日六小会因你而骄傲

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就让我们记住这位老人吧——齐读课题七、作业1、仿照课文写法（外貌、动作、语言、神态、侧面烘托），观察一个自己熟悉的人，用准确生动的词句写一段话，反映人物的特点2、阅读相关的文章：《峨眉铺路人》、《守林人》、《挑山工》小学语文教案模板精选篇12教学目标：1、正确，流利，有感情地朗读课文2、按照一定顺序复述课文3、联系课文情境，进入角色，展开想像，写一段话4、默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱别人教学重点：体会同学间纯真丰厚的友谊教学难点：理解同学们不留痕迹的帮助，及进入角色，展开想像，写一段话教学要求：1、正确、流利朗读课文2、学会本课生字及新词教学目标：1、学会9个生字

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