原来如此！开业员工致辞范文5篇-初来乍到网

以上两点是从实际出发，对大家生活和学习要求的解读，但是往往我们会看到不和谐的现象，比如：吃饭插队，宿舍里大喊大叫，损坏公物，不服从老师的管教，课桌、教室、铁柜子、书架物品摆放凌乱，个人形象上，着奇装异服，言行粗俗，课上课下都不学习等等这些反面教材体现出的就是自律的问题学会自理，是从正面积极意义引导自己，学会自律就是在内在意识上要求自己不要做反面教材的事情自理是在自律的基础上更高形式的自我教育大家选择理工学校，就是为了求知求理的如果不能自律自理就失去了来这里的人生意义那么如何学会自理自律呢首先，在意识上要明确作为一个正在成长的学生，在学校应该做什么，不应该做什么在理工，大家要实现的人生目标是什么

)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由四合作探究，分析形象：1作者在中都写了哪些人呢本篇小说的主人公是谁(明确：写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”;闰土就是的主要人物，“我”是的线索人物)2小说是怎样来描写闰土这个人物的从哪些方面去对比请细读课文,搜集信息,完成下边的表格(用小黑板或投影显示以下表格)对比内容 外貌少年闰土 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手中年闰土 脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完说话前的神态是“欢喜--凄凉--恭敬”说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木

孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时(四)题目解说：《孙权劝学》写的就是吕蒙在孙权的劝说下多读史书、兵书，其才略很快就有了惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话那么，孙权究竟是怎样劝吕蒙的呢我们先来听一听录音，初步了解一下文章的内容;注意听的时候要掌握字、词的读音，注意重音、停顿等朗读技巧三、读译课文，理解文意(一)读一读1请一位同学朗读课文，同学们听是不是读准了字音、读清了句读学生评议后，强调易错字音、难读语句字音: 卿(qīng) 邪(yé) 涉(shè) 孰(shú) 即更(gēng)刮目相待几种句式的朗读:主谓句中主语与谓语之间要停顿,如“权/谓吕蒙曰”，“蒙/辞以军中多务”，“大兄/何见事之晚乎”;动宾短语中动词与宾语之间要停顿，如“见/往事耳”;四字句一般是2/2节奏，如“但当/涉猎”，“与蒙/论议”，“士别/三日”，“结友/而别”，总之，朗读时要以不读破句为前提

启发学生讨论：主人公的心境如何（孤独而思乡）营造氛围，烘托情感，引导学生自主体验，合作探究四、拓展延伸播放轻音乐《江南好》和《采花》，让学生放松一下，然后进行扩展性学习１、介绍２０世纪初以庞德为先导的英美意象派诗人学习中国古典诗词，尤其是唐诗宋词元曲的情况（学生静静地听）２、《秋思》的意象分析及《秋思》对英美意象派的影响３、比较意象与意境的异同（学生纷纷发言，教师正面激励）４、学生交流自己搜集的诗歌，可展开朗诵比赛，以提高朗读水平各小组可展开竞赛，看谁背诵的诗歌多５、提问：游子为什么思乡思亲呢，哪一首诗可以作证（分组讨论《游子吟》组织学生朗读孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归

最新评论