口腔溃疡吃什么药-初来乍到网

)3、揭题，引入本课(可结合出示挂图或课件简笔画)◆学习生字，初读课文1、学习小组检查生字新词的预习情况(或同桌互教互查)2、教师分类检查生字词的读音(如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待”等容易读错的词语)3、指名分自然段试读(注意正音、读通读准)4、指导写字(引导观察、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字)◆整体感知，理清脉络自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅(用课文中的词概括)1、口头填空：这是一只————————————————-的白鹅(高傲、高傲、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅(引导同学找相关段落，并完成如下板书

块）22222262订正时教师板书：＋＋===（块），（教师将3个双层扇形图片拼成一个一块9999392蛋糕的图片）3（2）观察引导：这道题3个加数有什么特点使学生看到3个加数的分数相同教师问：求三个相同分数22的和怎样列式比较简便呢引导学生列出乘法算式教师板书：3再启发学生说出3表992示求3个相加的和92（3）比较3和12×5两种算式异同：9提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较（让学生展开讨论）通过讨论使学生得出：相同点：两个算式表示的意义相同2不同点：3是分数乘整数，12×5是整数乘整数9（4）概括总结：教师明确：两个算式表示的意义相同，谁能用一句话概括出两算式的意义（引导学生说出都是表示求几个相同加数的和

“她静默地远了，远了”“远了”，读的声音要越来越轻，读出怅然若失，读出迷茫失落5、教师范读或听磁带诵读6、诗文写作、背诵思路① 悠长寂寥的巷子，绵绵不尽的细雨，在灰蒙蒙雨帘中撑着油纸伞独自彷徨的抒情主人公“我”希望逢着一个丁香一样的姑娘② ③“我” 希望逢着一个丁香一样的姑娘究竟是怎样的姑娘姑娘有丁香一样的颜色、芬芳、忧愁像诗人一样冷漠、凄清、惆怅④终于，诗人期待的姑娘梦幻般地出现，带着太息般的眼光⑤⑥姑娘梦幻般地飘逝，走进雨巷⑦“我”希望再次遇到丁香般的姑娘7、熟读按诗文思路力争课堂背诵第二节一、 这首诗的最大的特点是什么这首诗写得比较朦胧，诗里我们看到的不是具体鲜明的景物和人物，一切都是朦朦胧胧、飘忽不定的，但我们可以从诗里看到许多意象，并感觉那朦胧飘忽的，忧伤、缠绵哀怨的意境

女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境男：要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护女：清洁、美丽的校园靠我们一起来建设合：因为，我们是学校的主人我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福(三)、反思不文明行为，确定校园环保新举措男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为(以下便是不保护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的认识与理解)1、在校园内大声喧哗2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失

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