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2新课导入(Presentation)1)教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop 4个单词2) 教师可以依次举起单词卡片，问学生What's this让学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：What's this其他学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop

最后用这个板书来进行整节课的小结四年级英语下册课堂教案篇3一、学生知识能力习惯态度分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣一、教学目的任务1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯2初步养成良好的书写习惯3能按三会与四会的要求掌握所学词语4能四会要求掌握所学句型5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料

梁粉玲的袋子里装着卡通牛、富贵花、吉祥鸟香包，色彩鲜艳，针脚细密，从学会拿针线起，她就与香包结下了缘分五年前，她开始把自己做的香包拿出来售卖，从最初赶集摆摊，到如今送到苏芳工作室代销，日子虽不算宽裕，但觉得手上这针线活儿做起来踏实图为曹伟伟制作的绣球杨蕊 摄 而在曹伟伟的工坊里，则是一场关于虎的视觉盛宴各式各样的虎头包摆满了台面，威猛的、俏皮的，每一只都绣得活灵活现最引人注目的是一对绣着牡丹花开的大绣球，色彩富丽，层层叠叠的花瓣用不同色系的丝线反复晕染，精致得让人舍不得移开目光“绣球寓意圆满，牡丹象征富贵，这两个作品也会在香包节上亮相”曹伟伟说道在环县，香包绣制广泛分布在各个乡镇，绝大多数农村妇女掌握这门技艺

自主探究 积累整合 1、给下面的词语中加点的字注音，或根据拼音提示写出汉字棘门()诏书()持兵揖()介胄之士()嗟乎()gu()弓弩按pi()徐行nng()者 2、解释句中加点词语的意思①以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡军：②上自劳军劳：③于是上乃使使持节诏将军使：④将军约，军中不得驱驰约：⑤介胄之士不拜，请以军礼见胄：3、把下列句子翻译成现代汉语①军中闻将军令，不闻天子之诏 ②于是上乃使使持节诏将军 ③将军约，军中不得驱驰 ④介胄之士不拜，请以军礼见 4、本文的作者是_______(朝代)的___________本文选自____________，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为________________，________________

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