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柯岩，当代著名诗人，作家，已出版专著50余部，最著名的诗歌有（根据学生收集的资料，可以说得更丰富一些）4、说说“尺有所短，寸有所长”的意思：尺和寸放在一起，尺比寸长（老师或者学生出示它们各自的长度），但尺和更长的东西相比就显得短了（出示比尺长的物体）寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了（学生或老师出示比寸短的东西）（设计意图：从学生日常生活中的书信导入，能使学生对课文产生一种亲近感通过展示课前准备的资料，既是对辛勤劳动了的同学的一个肯定和对大多数学生的激发，又帮助学生认识了柯岩，为深入自学作了一些铺垫）二、自读自悟1、出示导读提示：师：同学们，这是由两封书信组成的略读课文，老师相信大家一定能读懂这篇课文，并有所收获

专家提醒，健康人群没有必要额外补充益生菌长期依赖益生菌，容易让人忽视腹胀、便血、排便习惯改变等异常信号，从而延误正规诊疗那么，究竟哪些人群适合补充益生菌又有哪些人群补充后反而可能带来风险呢宗晔：有肠道疾病的患者，主要包括长期的便秘、腹泻、肠易激综合征的患者，这些人群补充益生菌可以改善他们的症状乳糖不耐受的患者，补充益生菌也有一定的帮助老年人消化比较弱一些，容易出现肠道的一些症状，甚至出现消化不良的症状，适当补充益生菌会缓解这样的症状也有研究显示，补充益生菌对过敏反应减轻有一定的帮助但这些都是辅助治疗，并不是真正地去对症治疗医生特别提醒，肿瘤患者切勿自行补充益生菌宗晔：肿瘤晚期特别虚弱的患者，在补充益生菌的情况下，一定要在医生的指导下，益生菌是活菌，这些菌本来是有益菌，但是由于不当的补充，反而会诱发一些疾病

c学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作(3)游戏：耳语把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tallMake yourself tall这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令以此类推，直至最后一个学生最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分然后，每组的第一名学生站到队尾4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前5 扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger

5、母爱是儿女病榻前的关切焦灼6、母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽7、母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫;母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我提供广阔的活动空间二：母亲您是火炉，为我提供温暖;母亲您是信封，为我装满了鼓励;母亲您是铺路石，为儿女牺牲一切8、这世上，有一种称谓，无论用哪一种语言表达都有着惊人的相似;有一种情愫，无论走到哪里，都绵绵密密丝丝牵挂着你;有一种爱，无论经历怎样的风雨剥蚀，穿越时空而永不褪色，这，就是母爱9、即使远在天涯，母爱也能激励你前行，也是你心灵中的依靠因为母爱是真实的，她如高山一样坚实地耸立在你面前，让你随时都能感受到她的存并且传递给你强大的力量;母爱可以穿越时空隧道，让你在失望时知道奋起，在孤独中学会坚强

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