今日更新!《历史民俗学》出版 历经数年编纂完成-初来乍到网

生：4÷4=1(2)当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢这时可以通过故事情境写出：0÷3=0，并深刻领会其中的含意(3)设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当0作为除数时，是没有意义的三、做一做0÷2 0÷4 0÷5 0÷102384393 0÷0四出示例61、问：怎样列式怎样计算结果是多少2、同学会用竖式计算吗学生说说，教师板书3、指板演题，问为什么十位上要写04、你有什么看法学生讨论后，教师把省去的这步去掉小结：这题是怎样计算的5试一试505÷5 6018÷6 6015÷3指第3题问：为什么6015÷3上的中间会有两个0

托运人违反前款规定的，承运人可以拒绝运输第八百二十八条 托运人托运易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有放射性等危险物品的，应当按照国家有关危险物品运输的规定对危险物品妥善包装，做出危险物品标志和标签，并将有关危险物品的名称、性质和防范措施的书面材料提交承运人托运人违反前款规定的，承运人可以拒绝运输，也可以采取相应措施以避免损失的发生，因此产生的费用由托运人负担第八百二十九条 在承运人将货物交付收货人之前，托运人可以要求承运人中止运输、返还货物、变更到达地或者将货物交给其他收货人，但是应当赔偿承运人因此受到的损失第八百三十条 货物运输到达后，承运人知道收货人的，应当及时通知收货人，收货人应当及时提货收货人逾期提货的，应当向承运人支付保管费等费用

也为建构百分数的意义做了铺垫]2、自学百分数的读、写法师：请同学们看书第105页，自学百分数的读、写法汇报：生：我知道这种特殊的符号叫百分号生：写百分数时，只要在分数的分子后面加上百分号就可以了师：在自学的过程中，你发现百分数与分数有什么不同的地方了吗生1：我发现百分数的分子可以是小数生2：我发现百分数的分子在大于100时，不必把它化成带分数生3：我发现百分数不用约分生4：我发现读百分数与读分母是100的分数也有点不同读百分数时读作：百分之几，而读分母是100的分数时，却要读作一百分之几(师评：同学们看书看得真仔细)师：那么，百分数与分数是不是只有这些区别呢[反思：这一环节中，充分发挥了课本的示范作用，同时，学生自主探索、独立学习的能力得到了充分的体现

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