原来如此！红毛丹的吃法-初来乍到网

2找出文中哪些是作者看到的实实在在的事物哪些是作者的联想然后填表：3小结威尼斯小艇的作用学生讨论填空题：白天(商人沿河做生意)需要坐小艇，(青年妇女交友)需要坐小艇，(小孩外出呼吸新鲜空气)需要坐小艇，(老人带全家上教堂做祷告)需要坐小艇师：生活在威尼斯的人们一出门都离不开小艇，难怪作者说它是威尼斯的──(让生接着：主要交通工具)4白天，人们的生活离不开小艇，夜晚也同样离不开小艇我们一起去看看晚上的威尼斯出示了威尼斯夜景图5谁来用自己的话说说威尼斯的夜景给你留下什么印象6课文是怎么写的呢请大家齐读课文最后一个自然段，读出喜爱之情四、总结师：学完《威尼斯的小艇》这课，你们有什么收获呢(学生发言)五、布置作业，扩展活动1

本册教材内容在前面两年的基础上继续选择紧密联系学生的生活和学习实际选择了切合学生需求的话题四个单元依次涉及了家庭、国家、旅行、中国节日这些语言材料真实地道、活泼有趣使学生在学中乐乐于学教材的教学形式丰富多样其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务等使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言在学生能力培养方面本册教材通过let’s start/pair work/group work/ / let’s check/write and read/story time等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立运用语言的能力由此也发掘了学生积极求知、努力进取的潜能四、 教学重难点 重点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

生：同意师：将生1、生2的两种做法板书在黑板上（4+2）×254×25+2×25=6×25=100+50=15（人）=150（人）师：真奇怪，两个不同的算式，得数怎么相同啊大家再检查一下他们做得对吗生：对师：你们发现什么规律了吗分小组讨论生1：我发现（4+2）×25=4×25+2×25这两个算式相等师：为什么生1：因为他们的结果相同，所以算式就相等师：你们同意他的说法吗生：同意师：你们还发现了什么生2：我发现根据左边的算式就能推出右边的算式，既：（4+2）×25=4×25+2×25（教师让学生到黑板上给大家演示）师：你们同意他的说法吗生：同意师：假如25×（4+2）你又能推出等号右边的算式吗（凝视片刻，有同学举手，还有私下说出做法的

…．并引导学生进行简单的回答2Ss look at the picture in 1aThen read the words and phrasesLet Ss match the activitieswith the peopleThen Check the answers with the class togetherⅡPresentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／等，学习表达活动的动词短语ⅢGame (What can I do)T: Tell your partners what you can do

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