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课后习题完成课后练习题数学四年级下册教学教案（精选篇4）教学目标知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算过程与方法：鼓励学生大胆猜想，并从中感悟科学验证的方法感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题培养根据具体情况，选择适当算法的意识与能力，发展思维的灵活性情感、态度和价值观：通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美，向学生渗透环保教育教学重难点教学重点探索发现乘法交换律、结合律，懂得运用所学知识进行简便计算教学难点乘法分配律的应用

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入1师生谈话学校让我们班推荐一位同学到学校图书室做图书管理员，老师已经选好了，那么你们想不想知道这位同学是谁吗这位同学在班级中的位置是第三组的你们知道这位同学是谁吗他可能是哪几位同学如果要找到这位同学，还要知道什么条件这位同学的座位是在第3排，大家知道这位同学是谁吗2导入新课今天这节课，我们就一起来学习确定位置的方法板书课题：用数对确定位置【设计意图：通过谈话中引入数学问题，充分调动了学生的学习兴趣和积极性，为学习新知奠定了基础】二、探索新知1教学例1(1)出示例题1教学图让学生观察图，说说张亮同学坐在第几列第几行(竖排叫做列，横排叫做行)(2)张亮同学坐在第2列，第3行

队员们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严重影响到学校的整体纪律和风气“坚决制止和预防欺凌事件的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园同学们最后，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校园欺凌”就会远离我们我的演讲完毕，谢谢大家防范学生校园欺凌国旗下讲话（精选篇4）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好我是四年级一班的，我是四年级一班唐子洋今天我国旗下讲话的主题是：预防校园欺凌，共建文明校园校园欺凌是指以学校为中心发生在在校学生身上的以大欺小、以强凌弱的行为

【拓宽语文的学习空间，架起课堂与课外的桥梁，引导学生把平时的积累灵活的运用道具体的语境中，达到学以致用的目的】这里的一个感叹号表达了怎样的思想感情你对“梅花魂”的“魂”字有何理解朗读体会，读出赞美、感叹的语气⑤在外祖父心中，这梅花还仅仅是梅花吗你又是从哪儿感受到的这里的一个感叹号表达了怎样的思想感情相机理解“秉性”你对“梅花魂”的“魂”字有何新的理解⑥外祖父嘱咐莺儿好好保存墨梅图，用意何在⑦引发思辨：既然外祖父对墨梅图那么喜爱，为什么还要赠给莺儿带回祖国去呢你能从中悟出“魂”的真正含义吗【在教学“离别赠图”时，以三个感叹号为抓手，采用“自学思考—小组讨论—大组交流”的方法，紧扣“魂”字，层层推进，启迪学生感悟“魂”的深刻含义

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