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(预设：1条，因为所有半径都相等)质疑，请学生说理由：直尺量;或用圆纸对折说明半径的特征并板书：在同一圆内，半径有无数条，并且长度都相等【设计意图：让学生掌握通过动手折一折、量一量、比一比、画一画，及在小组里相互交流、讨论，获得圆的特征之一不仅使学生的认识由感性上升到理性，而且使学生学到了解决数学问题的一些基本方法】(3)强化认识圆的直径①除了半径以外，在圆中还有没有像这样比较特殊的线段能决定圆的大小(预设：直径)教师：指明学生到黑板上画出来，并提问画时要注意什么(预设：过圆心，两端在圆上)其实直径就是通过圆心并且两端都在圆上的线段②请学生在自己画的圆内画出直径的代表画得越多越好③揭示直径的特征：在同一圆内，直径有无数条，并且长度都相等

千万不要盲目跳楼和使用电梯一位亲身经历过1920年海原85级大地震的老人，曾向人们详细介绍了“伏而待定”的具体方法：“在屋内感觉地震时，要迅速趴在炕沿下，脸朝下，头靠山墙，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”户外的场合，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，因此，要注意用手或手提包等物保护好头部

三、小结你喜欢上这节课吗为什么北师版一年级数学上册教案（精选篇3）教学目标：1、学会十几减8、9的退位减法2、初步培养学生思维的灵活性和独立性教学重点：学会十几减8、9的退位减法教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法教学准备：铅笔、投影教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔大兔把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支二、猜一猜，列出式子1、 想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢2、 列出算式，159三、讨论159的算法1、让学生独立思考，尝试解题

胃癌是我国常见的恶性肿瘤，发病率和死亡率都挺高的，跟肺癌的情况差不多，多发生于我国西北地区，一般来说，胃癌患者经过手术过后的五年，生存率是超过一半的，高达65%，临床研究表面，早期胃癌手术过后生存率高达百分之九十，到了中晚期会降到百分之十四由此可见，中晚期胃癌患者进行手术后生存五年的几率还是有的，只不过很小，所以早期胃癌的诊断十分有必要，许多人中晚期经历胃癌手术的人都十分想自己知道还剩下多少日子，其实术后调理好了，能活的时间是非常长久的，长达一二十年那么，中晚期术后该如何调理呢1、首先心理上需要积极一些，家属要对患者实话实说，不要隐瞒病情，患者内心要积极一些，态度要端正，尽可能地保持乐观，积极配合医生进行治疗，家属要从旁对患者进行开导，胃癌患者要有治疗疾病的欲望

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