原来如此！防三高，少吃肉？-初来乍到网

(4)学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子出示： 女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋A、照样子写词语：又肥又长________________________ B、从这段描写中你体会到了什么(体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究) C、指导朗读写爱因斯坦穿着的句子2、当小女孩把这件事告诉父亲后又怎样呢教师引读父亲的话3、什么叫“纳闷”(因为疑惑而发问)小女孩为什么“纳闷”4、根据回答出示 这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢把反问句换一个说法(这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人) 5、引发讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢

3、讨论交流法：让学生在讨论中交流，培养自己清晰、准确、有逻辑性地表达观点的能力教学准备教师：1、准备多媒体课件2、准备即席讲话的话题学生：1、搜集有关资料，了解即席讲话的相关知识2、学生自行分组，展开活动课时安排1课时教学过程教学环节教学策略设计意图教师随笔一、导入活动，激趣引思(约4分钟)导入法一：历，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西同样，放眼今天，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已同学们，我们正处于一个千载难逢的历史机缘中，在这个伟大的时代里，机遇与挑战共存，困难与希望同在在这个特殊的年代里，怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢

六、板书11、小喜鹊的两个家关爱郭奶奶一家小喜鹊一家友好相处板书：在教学中，我选择了恰当的时机，对学生进行句子训练，达到了较好的效果小学三年级上册语文教案精选篇6教学目标1．知道什么是转述，知道怎么转述，使不同程度学生的口语交际能力有所提高2培养学生在与别人的交往中能做到：态度自然大方，有礼貌重难点能清楚明白地转述，培养学生的转述能力乐学善思办法1以学生的主体活动为中心，创设学生身边的情境激发学生的兴趣2让每个学生在活动中都积极参与，大胆实践，提高口语交际的能力教学流程一、创设情境，揭示课题1创设情境同学们，昨天在全体教师会上，学校布置了一项活动，你们想知道是什么活动吗现在请大家认真倾听教师转述:为了丰富校园文化生活，培养同学们的综合素养，下周学校将举办一次学生单项作品展示活动

“六一”给孩子们带来了无穷的快乐，“六一”是孩子们表演自我的舞台，下面是小编为大家整理的最新6·1儿童节国旗下讲话稿，如果喜欢请收藏分享最新6·1儿童节国旗下讲话稿【篇1】弹去五月的风尘，迎来六月的时光 ，当鲜红的太阳跃上地平线时，我们迎来了新的一周一个盼望已久的“六一”节即将到来了，她像一个小姑娘，穿着五彩的霞衣，手捧着鲜花，沐浴着六月的风，轻轻地，向我们走来了借此机会，我代表四年级全体同学向敬爱的老师和亲爱的同学们致以节日的祝贺，祝大家节日快乐今天，我在国旗下演讲的题目是：《同一片蓝天 同一个梦想》童年时候年少无知，童年时候无拘无束每当太阳刚露出半张脸，你是否和小伙伴们就会一起来到草地上玩耍嬉戏，看小草吮吸着黎明的甘露，听小鸟们唱着迎接新一天到来的欢乐的歌曲，每当爸爸妈妈们喊我们回去时，我们都会朝他们做一个鬼脸，然后继续玩，而大人们总是带着羡慕的眼光叹息着过去

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