小学数学三年级下册人教版教案优秀4篇-初来乍到网

（1）选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系，并给出整点时的`水深的近似数值（精确到0·001）·（2）一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米，安全条例规定至少要有1·5米的安全间隙（船底与洋底的距离），该船何时能进入港口在港口能呆多久（3）若某船的吃水深度为4米，安全间隙为1·5米，该船在2：00开始卸货，吃水深度以每小时0·3米的速度减少，那么该船在什么时间必须停止卸货，将船驶向较深的水域本题的解答中，给出货船的进、出港时间，一方面要注意利用周期性以及问题的条件，另一方面还要注意考虑实际意义关于课本第64页的“思考”问题，实际上，在货船的安全水深正好与港口水深相等时停止卸货将船驶向较深的水域是不行的，因为这样不能保证船有足够的时间发动螺旋桨

2、通过分步、多层次练习，是学生掌握两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法3、在联系的过程中培养学生认真读题，理清条件的好习惯，让学生感受到数学就来源于生活教学重点：进一步掌握两位数乘两位数的乘法，并能运用其解决问题教学难点：解决生活中的实际问题，多种方法思考解答问题教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、揭示课题师：同学们，今天我们就《两位数乘两位数》这一单元进行整理和复习大家打开书，快速浏览书本第41-59页，看看这一单元我们都学习了哪些知识学生看书后汇报，师生共建构知识结构图师：真不错，在同学中的共同梳理下，使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前课件显示知识树，加深印象二、系统整理、梳理知识课件出示书第58页第一题

在看图与写出积的过程中，初步感知分子相乘的得数是积的分子，分母相乘的得数是积的分母例5继续体会分数乘分数的算法已给出了两道算式2/31/5和2/34/5，还在两个长方形里涂色表示了2/3第一项学习活动是画图计算给出的两道算式在画图前要先想算式的意义，才会正确画图和看到算式的积如2/31/5是求2/3的1/5是多少，要把表示2/3的那个部分平均分成5份，用斜线画出其中的1份斜线部分占长方形的2/15，2/15就是2/31/5的积又如2/34/5是求2/3的4/5是多少，要把表示2/3的那块涂色部分平均分成5份，用斜线画出其中的4份，由此得到2/34/5的积是8/15第二项活动在乘法算式的右边写出积，让学生在写2/15和8/15的时候，感受积的分子2和8是两个乘数的分子的乘积，积的分母15是两个乘数的分母的乘积

中新社重庆6月6日电 题：海内外侨胞寻访长江三峡文脉 共话多元合作 中新社记者 钟旖 伴着一江碧水、两岸青山，75岁的印尼华裔总会总主席黄印华第四次走进长江三峡时间好似回到1999年，铺陈在眼前的，仍是奔流不息的长江水、层峦叠嶂的高峡群峰，但在黄印华看来，“今时早已不同往日”且不说旅行方式从坐船变成了高铁，最直观的变化是他脚下的“神女大扶梯”，总长905米、提升高度约80层楼，将居民步行上下城的通行时间从1小时缩短至20分钟--> 6月3日至6月5日，2026“一带一路”华侨华人合作发展大会之三峡生态考察线参访活动走进巫山、奉节、云阳等三峡库区腹心城市海内外40余名侨胞观生态、访产业，共话多元合作

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