桂枝图片_桂枝的功效与作用

同时为了便于他们的理解，我利用了自己画的图片，这样便于他们的观察和记忆古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情课文12古诗两首小池一、教学目标：1、认识4个生字2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色四、教学过程：(一)创情境，导入新课1、(出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐

E、多项式除以单项式法则第三十四学时：1421 平方差公式一、学习目标：1经历探索平方差公式的过程2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算二、重点难点重 点： 平方差公式的推导和应用难 点： 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式三、合作学习你能用简便方法计算下列各题吗(1)2001×1999 (2)998×1002导入新课： 计算下列多项式的积(1)(x+1)(x-1) (2)(m+2)(m-2)(3)(2x+1)(2x-1) (4)(x+5y)(x-5y)结论：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差即：(a+b)(a-b)=a2-b2四、精讲精练例1：运用平方差公式计算：(1)(3x+2)(3x-2) (2)(b+2a)(2a-b) (3)(-x+2y)(-x-2y)例2：计算：(1)102×98 (2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)随堂练习计算：(1)(a+b)(-b+a) (2)(-a-b)(a-b) (3)(3a+2b)(3a-2b)(4)(a5-b2)(a5+b2) (5)(a+2b+2c)(a+2b-2c) (6)(a-b)(a+b)(a2+b2)五、小结：(a+b)(a-b)=a2-b2第三十五学时：4

5、做一做：出示超市情境图，营业时间 早9：00开门，晚8:00关门，现在是早上8:40，还要等多久才开门呢学生独立完成后，展示汇报6、学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的方法老师总结方法，根据学生的汇报板书：计算经过的时间的方法：（1）看钟面，数格后计算；（2）结束时刻-开始时刻=经过的时间三、巩固练习1、达标测评： 星期六小红9:10做作业，到9:40完成算一算他写作业用了多长时间巩固深化：（1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分（2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时2、 算一算，填一填3想一想，说一说一列火车本应 9﹕15到达，现在要晚点25分钟，什么时候才能到达

教师：在做这道题时哪个地方最容易做错能给其他的同学提个醒吗让学生发现最容易做错的地方就是两次相减时都要退位，因此要按退位减法的计算方法一步一步地思考每步的计算结果教师：在做连加连减的计算时要注意什么引导学生回答：在连加连减的计算过程中依然要注意进位和退位的问题三、巩固练习教师：同学们已经会做连加连减的算式了，下面让我们来练习一下：让学生看图独立完成课堂活动（1），（2）小题后集体订正四、全课小结教师：同学们，在今天这节课上，你都学会了些什么有哪些收获学生回答数学一年级下册教学方案（篇3）教学目标：1、激发学生学习的兴趣2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法2、渗透环保教育和爱护小动物的教育教学难点：学生学会两位数加减整十位数的'计算方法

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