广东将举办超200项龙舟活动 预计近10万名爱好者挥桨竞渡-初来乍到网

(课件演示此情此景)(这一环节，教师联系生活实际，让学生体会到全社会对弱势群体的关爱，使学生懂得用真情获得真情，用关爱赢得关爱)2、小练笔(这首诗重在朗读感悟，除了感受语言的美，更重要的是体会诗中的情感美，学完这首诗后的学生产生了许多共鸣，这时，进行小练笔，他们也产生了许多新的假如：假如我有一枝马良的神笔，我要给盲人画一双明亮的眼睛假如我有一枝马良的神笔，我要给所有的人画一张充满微笑的脸，让每一个人都能快乐地生活这时的孩子，已经受到了关爱他人，关爱生活，关爱环境的启发，他们对美好事物的追求也体现得更加淋漓尽致了)总之，在本节课的教学设计中，我能本着以学生为本的原则，注重学生的理解和感悟，注重学法指导，努力培养学生自学、合作、探究学习的能力，注重情感体验，注重人文关怀，试图熏陶学生向德才兼备的人发展，并且使孩子们体验到学习的快乐，爱学、乐学

分段读议，加深感悟1第一自然段a请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么b学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习d配乐朗读这一段2第二、三自然段a“当，当当当，当当”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的b学生各自读课文，然后交流c如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做反复朗读这几句话d

6年前，垫江县沙坪镇六角村“90后”村民唐沈静从广东务工返乡，现在她有约250亩水稻制种基地、170亩油菜制种基地，可带动数十人稳定就业，高峰期单日用工逾百人10月16日，重庆市垫江县沙坪镇一企业内展示的油菜、大豆等农作物的种子张旭 摄 据了解，与普通种植相比，制种基地对场地、种植方式等的要求各不相同此外，相同农作物品种，制种的产量更低，但种子的售价要高很多唐沈静告诉中新社记者，垫江有很多乡镇也在发展制种产业，像她这样返乡从事该产业的年轻人也越来越多他们不仅从事制种农作物种植，也注册公司，参与研发、销售等更多环节黄涛说，垫江是千年古县，农业历史悠久、产业兴旺，而制种产业作为农业的“芯片”，是农业发展的重中之重

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